数松果。
教学内容：p10-11“数松果”教学目标：
1.进一步理解乘法的意义。2.借助乘法的意义编制乘法口诀。3.培养社会人文意识。教学重点：
初步掌握乘法口诀的归纳方法。教学难点：熟记乘法口诀。教具：挂图、口诀卡片教学过程：一、导入。
小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？二、教学新课。
1.数松果（出示松鼠数松果图）哪位同学能帮小松鼠数一数？根据同学口述：每堆有5个松果，在**中板书。
那么两堆松果呢？你是怎么算的？
你们能继续将这个**填完吗？同桌两个同学互相说一说。汇报，填表。
从这张**中你们发现了什么？2. 5的乘法口诀的编写。
你能把松果的个数用乘法算式计算出来吗？
堆数松果的个数。
板书：1个5是5，1×5＝5或5×1＝5。2个5是10，2×5＝10或5×2＝10。
接下去写，你们会吗？请你们在本子上接着往下写，指名板演。集体订正。齐读所写的算式。
有谁知道10×4的积是多少？独立计算，小组交流。根据这些乘法算式，你还能算哪些乘法题？
大家所说的这些算式都是根据黑板上这9个算式推算出来的，让我们再来观察一下这些算式，它们都含有一个乘数5，为了方便我们应用，我们将这些算式改编成一句句的口诀，我来说一句：一五得五。
你能试着说下去吗？小组说一说并分组把它写出来。强调几个编写要注意的问题。齐读5的乘法口诀。给3分钟记忆口诀。
你是怎样记口诀的？有什么好的方法？3.寻找生活中5的乘法口诀。
生活中和5的乘法口诀有关系的事情还有很多，老师把它们编成儿歌，你们想听吗？一个小组5个人，两个小组10个人，三个小组15个人，四个小组20个人你还能编出其它的儿歌吗？三、巩固练习。
请你用今天所学的口诀，解决问题。1. 5的乘法口诀口算题。
2.填一填：p11第3题。
3. p11第4题。四、全课小结。
今天你有什么收获？五、作业。
读、背有关5的乘法口诀。
北师大版二年级数学上册数松果教学设计
数松果 5的乘法口诀 教学设计 教学内容 北师大版小学数学二年级上册第五单元p30 p31 页 数松果 教材分析 本节课是以学生主动经历探索过程，发现规律的一节课。因此通过数松果的情境，巧妙地把5的乘法口诀的学习置身于活动之中进行，引导学生主动探索松果的数量与堆数之间的对应关系和规律，经历5的乘法口...
北师大版二年级上册数学《数松果》教案
优秀教育文档。北师大版二年级上册数学 数松果 教案。教学目的 1 结合详细情境，阅历5的乘法口诀的编制进程。2 会运用5的乘法口诀停止乘法计算，并处置生活中复杂的实践效果。3 初步培育迁移类推和按规律识记的才干。重点难点 阅历5的乘法口诀的编制进程，掌握5的乘法口诀。教学预备 课件。教学进程 一 课...
北师大版二年级数学上册创新教案 1数松果
数松果。教材第 页 1.结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。2.会运用5的乘法口诀进行乘法计算，并能解决生活中简单的实际问题。重点 熟记5的乘法口诀。难点 学会乘法口诀的编制方法。课件 圆片 5的乘法口诀卡片。师 同学们，你们知道小松鼠喜欢吃什么吗？师 小松鼠喜欢吃松果，所以经常采集很多的松果...