数松果。
知识目标教。
学能力目标目。
情感目标标教学准备。
重点难点教具。
经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。
懂得数学是生活的需要，数学**于生活，应用于生活。掌握5的乘法口诀。5的乘法口诀的编制。实物投影仪、课件等直观演示法合作学习法。
教学过程设计。
教学内容。一、创设情境，激趣导入。
二、**新知。
教师活动。秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果，准备过冬，他们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少，你能帮助它们数一数吗？
1)说一说数的方法。请同学们帮小松鼠数一数，怎样数，才能又对又快呢？
2)用乘法算式表示。①第一排松果有5个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？
第一排和第二排一共有两个5个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢？
3排、4排、5排……一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？自己动笔试一试吧。
学生仔细观察。
生：一个一个地数。五个五个的数。
学生汇报：1×5=52×5=103×5=15．．．
学生活动。教学方法。
改进与修补。
三、应用拓展。
四、课堂小结。作业设计。
小朋友们真棒，根据松果的排数写出了这些乘法算式。看着这些乘法算式，你有什么想法？
引导学生编口诀。①你有好的办法记住这些算式和得数吗？
你能编出下面的口诀吗？
组织学生多种形式背诵口诀。
把编好的口诀读一读吧。这些口诀中有什么规律呢？一起来找找吧。
1)利用口诀完成口算练习。
2)填一填数学书第31页”“练一练”第2题。
小猫可调皮了，给同学们出了道难题，你想不想试一试？
谈谈本节课的学习收获。
学生交流记忆的方法。
学生读口诀，找规律。
学生先说一说用了那句口诀，再填得数。
学生填在书上，再集体评价、完成。
学生谈收获。
数松果。板书设计。
1×5=5一五得五。
2×5=10二五一十3×5=15三五十五。
教学反思。
北师大版二年级上册数学五单元
二年级数学 上 第。四 五单元试卷 内容 图形的变化 2 5的乘法口诀时间 60分钟分值 100分。一 我会填。28分 一个图形整体按某个直线方向移动一定的距离叫做。在平面内，将某个图形绕一个顶点沿某个方向旋转一个角度叫。旋转过程中不动的点称为。升国旗时，国旗的升降是 现象。淘气的爸爸在公路上开车，...
北师大版二年级下册数学第五单元测量
北师大版二年级下册数学第五单元测量班级姓名成绩。一 选择。10 1 爸爸比妈妈高12 m dm cm km 2 相邻两个长度单位之间的进率是 10 100 1000 10000 3 学校操场的跑道一圈是500米，跑一千米要跑 圈。1 2 3 4 4 刘老师从家里到学校要走1千米，他骑自行车大约要 1...
北师大版二年级上册数学第五单元整理与复习教案
整理与复习。知识目标教。学能力目标目。情感目标标教学准备。重点难点教具。归纳总结本阶段所学的知识技能和方法，以利于更深入的理解。让学生建立自信 找出差距 共同进步。感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。巩固所学知识，并综合运用这些知识来解决问题。有条理地表达自己的想法。实物投影仪 课件等。直...