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北师大版二年级上册数学《数松果》教案。
教学目的：1、结合详细情境，阅历5的乘法口诀的编制进程。
2、会运用5的乘法口诀停止乘法计算，并处置生活中复杂的实践效果。
3、初步培育迁移类推和按规律识记的才干。
重点难点：阅历5的乘法口诀的编制进程，掌握5的乘法口诀。
教学预备：课件。
教学进程：一、课前温习。
师：同窗们，大家好，很快乐能和你们一同上这节课，你们快乐吗？
首先教员想约请大家到智力加油站为我们的大脑加加油。一同来，看谁算得又对又快吧。
把加法算式改写成乘法算式。
看来同窗们以前都学的很仔细，教员希望这节课也能像以前一样仔细。
设计思索：经过对连加的温习，增强先生对乘法意义的了解。〕
二、创设情境，激趣导入。
同窗们，秋天到了，小松鼠和妈妈离开了森林里采集松果，预备过冬，它们采了很多的松果，我们一同去看看吧！
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1、提出效果。
师：同窗们，你知道有几堆松果吗？我们一同来数一数。那你知道每堆有几个吗？
探求方法〔说一说数的方法〕
师：请同窗们帮小松鼠数一数究竟有多少松果？怎样数，才干又对又快呢？
生1、一个一个的数。
生+5,10+5,15+5，延续加五算出得数。
生3、五个五个的数一数一共有多少个松果。
师：大家的数法真多，你喜欢哪一种数法，为什么？
课件出示：松果五个一排的陈列划一〕。
师：五个五个的数既简便又不容易出错，下面我们一同来试着五个五个的数一数吧。
3、用乘法算式表示。
师：第一排有5个松果，是1个5，怎样列算式呢？
师：第一排和第二排一共是10个松果，是2个5，怎样列算式呢？3排、4排、5排一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？小组赶忙动口试一试吧。
数学北师大版二年级上册《数松果》教学设计
2016 2017学年度第一学期数学学科二年级评定课教案。授课人 方腾。第五单元第1课课题 数松果 5的乘法口诀 设计。授课时间2016 10 11课型 新授。课时数 1课时。通过 数松果 的情境，把5的乘法口诀的教学置于活动之中，引导学生探索松果的数量与堆数之间的对应关系和规律，经历5的乘法口诀的...
北师大版二年级上册数学第五单元数松果教案
数松果。知识目标教。学能力目标目。情感目标标教学准备。重点难点教具。经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。培养学生合作 交流 自主探索的意识和习惯。懂得数学是生活的需要，数学 于生活，应用于生活。掌握5的乘法口诀。5的乘法口诀的编制。实物投影仪 课件等直观演示法合作学习法。教学过程设计。教学...
北师大版二年级上册数松果教学设计
数松果。教学内容 北师大版小学数学教材二年级上册第 页。学情分析本节课的知识是在知道了乘法的含义基础上进行学习的，由于5个5个地计算对学生来说在生活中应用的比较多一点，所以计算不是问题。学。生对乘法口诀有一定的接触，但由于5的乘法口诀是编制口诀的第一课时。学生对口诀还不是很了解，把重点应该放在对口诀...