北师大版二年级数学上册《分香蕉》的教学反思。
分香蕉》的具体内容是除法的初步认识。这节课的教学目标是结合具体情境让学生体会除法的意义，建立除法和等分活动之间的关系；经历与他人交流各自算法的过程；培养学生解决问题和数学思考的能力。在教学后我做了以下的反思。
1、充分利用教材。我在教学中充分利用教材所提供的情境，开展各项教学活动。教学伊始我讲述猴子妈妈分香蕉的故事，让学生产生学习的兴趣，激发其求知欲。
让学生乐学、乐思、乐说、乐做．在“你还能怎样分12根香蕉”的活动中，有的学生说“把12根香蕉平均分成12份，每份是多少？”和“把12根香蕉分成一份，每份是多少？”这是多么聪明的孩子。
在练习中，有的学生说到了有剩余的分法。如“把10个气球平均分给4个小朋友，每个小朋友分得2个，还剩2个”．这种分法在此时是多么富有创意。这证明学生在学习实践中积极思考与创造。
创新教育的目的和核心就是“培养创新人才”。这样既关注了学生学习的结果，又关注了学生在学习过程中的发展变化；既关注了学生学习水平，更关注了其情感、态度等的发展。
2、充分调动学生的多种感官，让其口、手、脑融为一体。我在教学中多次设计摆一摆、分一分、说一说等活动，使学生动口、动手、动脑，多种感官协同运作，理解“除法的意义”，感悟“分香蕉”的多种灵活的分法，有效地培养了学生的动手操作能力和创新意识，在动态中渗透了“平均分”的数学思想，运用所学知识解决问题。寓教于乐。
3、有意识的培养学生的自学能力。让学生从教材中找到自己所。
需的知识，掌握学习方法，学会举一反三，学会知识迁移和转化。从而培养其自学能力。
4、这节课的遗憾与改进措施：在实物操作演示这一活动中，学生未能有足够的时间和机会展示。如果能用上实物投影仪，展示学生“分香蕉”的多种方法，那效果会更加理想，学生的整个学习活动将会更精彩。
另外，学生对除法算式意义的理解还显得不够深入。在以后的教学中，我将尽量让学生得到充分的实践活动。将数学生活化，注重引导学生在探索与合作交流中发展。
北师大二年级数学上册《分香蕉》教案
分香蕉 教案。1课时。学习目标。1.结合 分香蕉 的具体情境经验，抽象出除法算式，初步理解除法的意义。2.知道除法算式的读法 写法，认识除法算式各部分的名称。3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程，初步感受除法与生活的密切联系。学习重点和难点。1.重点是认识除法意义和除法算式各部分名称。2.难点...
北师大版二年级上册《分香蕉》教学反思
北师大版二年级上册 分香蕉 教学反思。1.充分调动学生的多种感官，让其口 手 脑融为一体。我在教学中多次设计摆一摆 分一分 说一说等活动，使学生动口 动手 动脑，多种感官协同运作，理解 除法的意义 感悟 分香蕉 的多种灵活的分法，有效地培养了学生的动手操作能力和创新意识，在动态中渗透了 平均分 的数...
二年级数学上册分香蕉2教案北师大版
课题。分香蕉。1.使学生学会用除法表示等分，并知道除法算式的读法及各部分名称。教学目标。2.培养动手操作 合作交流的能力。3.能够熟练正确地进行计算。教学过程 一 创设情境，激发兴趣。师创设情境 两只小猴，从果园里摘来了12根香蕉，这时候，两只小猴急了，它们不知道应该怎样分才好，小朋友们，你们能不能...