《分糖果》教案。
教学目标。1、在具体的情境中体会除的含义。
2、经过自主探索与小组合作交流“分糖果”的过程，理解平均分的含义。
过程与方法。
1、能用语言表述自己分东西的过程。2、在小组合作交流过程中体验分法的多样性。
情感、态度与价值观。
1、乐于动手参与分东西的数学活动。2、能与小组同学合作愉快。
教学难点。1、学会较大数量的平均分；体验分法多样性。2、会用**记录分数量较多物体的过程。
教具。课件、磁扣。
学具。糖果**、统计表、小棒、豆子。
教学过程。一、情境创设。
同学们，你们知道吗，今天是我们的好朋友——淘气的生日，他请来了几位小朋友，大家看看一共有几位小朋友？淘气拿出了妈妈为他准备的50块糖果招待大家，想一想，怎样分才公平？
看着这个情境，你能提出一个什么数学问题？（把50块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？）这个问题把淘气难住了，你们愿意帮助他吗？
好这节课我们就通过学习“分糖果”来帮助淘气解决问题。
二、问题**。
活动一：学生自主探索分糖果的方法。
智慧老人听说你们都是聪明的孩子，所以他决定送给你们每人一个智慧口袋。快看一看里面都有些什么？（4个圆片，50个糖果**、一张统计表、一枝彩笔）
看到这些礼物你们高兴吗？让我们仔细听一听智慧老人要对我们说些什么。（聪明的小朋友们，请你用4个圆片代表4个小朋友，用50个糖果**代表50块糖果，先动手分一分，再把分的过程用统计表记录下来，你们能做到吗？
）活动二：小组内交流分糖果的过程，体验分法多样化。
刚才，老师发现你们开动了脑筋得出了不同的分法，你们愿意把自己的分法跟小组内的其他同学交流吗？请你拿着你的记录表，互相说一说分的过程，比一比，看哪个小组分的方法最多。
活动三：汇报展示不同分法。
活动四：告诉淘气分的结果，一起唱生日快乐歌。活动五：把100根小棒分给你们组的小朋友。
刚才分糖果的时候，出现了多种分法，同学们掌握了不同的方法，现在有这样一个问题，你们能不能想出又快又好的方法去解决呢？
课件出示：把100根小棒分给本组的同学，每个同学分多少根？（1）说一说可以怎么分。
2）分一分，把分的过程记录下来。
展示每组的记录表，教师肯定鼓励分法多样化。三、体验感悟。
数学游戏：分豆子。（课件演示游戏规则，教师组织学生活动。）四、课堂评价。
请你对你这节课的学习活动情况自我评价一下。
北师大版二年级数学上册《分糖果》教案
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