北师大版二年级数学上册《动物聚会》教案设计。
教材分析:本节课是本单元的总结课,深化课和综合训练课。教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现,目的是使学生感到生动有趣,让学生在生动的情境中提出问题,列出乘法算式,体会乘法的简单应用。
教学目标:知识与技能:够在具体的情境中理解乘法的表示意义,从情境图中提出有关乘法的数学问题,列出乘法算式进行计算,从而进一步地体会乘法的简单应用。
过程与方法:在具体地情境中有效地培养学生的观察能力,分析能力和提出问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观:培养学生与人合作交流的意识与能力。
教学重点:在具体的情境中理解乘法的表示意义,能够列出乘法版式进行计算,体会乘法的简单应用。
教学难点:体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。
教学(具)准备:动聚会图 、课件。
教学过程:一、故事引入。
教师边叙述美丽的童话故事边出示主题图:秋天到了,勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果,庆祝共同的丰收,它们喜气洋洋地欢聚在一起。(板书:动物聚会)
二、问题**。
1、教师启发:你能提出什么乘法问题?
要求:a、独立观察主题图,思考问题;
b、小组内交流:提出问题、解决问题,并解释算式的意义。
2、小组汇报:
a、一共有多少只小鸟3×3=9(只)
表示:每根树枝上有3只小鸟,3根树枝上有3个3只。
要求:a、求加数相同的和可以用乘法算式表示;
b、明确乘法算式中4和2的含义:2表示每架飞机上有2个人,4表示有四架飞机;
c、知道乘法算式中各部分的名称:乘数、乘数和积。会读、写乘法算式;
d、乘法算式中两个乘数调换位置,积不变。
2、活动(二):火车上坐了多少人?
4+4+4+4+4+4=24(人)4×6=24(人)或6×4=24(人)
要求:(与活动一相同)
3、活动(三):划船的有多少人?
3+3+3=9(人)3×3=9(人)或3×3=9(人)
要求:(与活动一相同)
4、活动(四):坐在椅子上的有多少人?
1+2+3=6(人)
质疑:a、上面的求和算式能用乘法表示吗?为什么?(加数不同,不能用乘法表示)
b、怎么调位置坐,才能用乘法表示?
3+3=6(人)3×2=6(人)或2×3=6(人)[空一张椅子,每张椅子坐3人]
2+2+2=6(人) 2×3=6(人)或3×2=6(人)[每张椅子坐2人]
三、巩固应用。
完成“试一试”中的第题。
要求:1、独立读题、列式计算;
2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义;
3、汇报,订正答案。
四、小结:今天,我们学会了什么?
学生交流后教师结题:知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示,用乘法表示比用加法表示更简;学会了乘法算式的读写法。认识了乘法算式中各部分的名称。
六、作业。1、完成《自主学习天地》中本课的练习。
2、生活中哪些情况能用乘法表示?
北师大版二年级数学上册
教案 我们赢了。一 创设情景 新课导入。1 出示挂图 教师 请你仔细观察 都发现了什么呢?生1 有人,有 北京申奥 几个大字。对,这是北京申奥成功时拍的 所以大家都很高兴。还有别的发现吗?生2 钟表。生3 2001年7月13日晚上10时08分北京申奥成功 这几个字。师 刚才有的同学说到了钟表,有的说...
北师大版二年级数学上册
二年级 上 数学测试卷1 亲爱的同学 祝贺你完成了本学期的数学学习,现在是展示你的学习成果的时候,请认真答卷,尽情地发挥,相信你是最棒的!姓名成绩。一 填空 38分 分20秒 秒 90分 时 分。2 小明每天睡10 他每次吃饭用20 在体育课上跑50米用了12 3 每列有 个,有 列,是 个 共 个...
北师大版二年级数学上册
北师大版二年级数学上册 抛硬币教学设计。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 二年级上册第92 93页 教材简析 这节课的内容是北师大版小学二年级上册 抛硬币 的内容,这是 统计与概率 中的有关概率的知识,这是学生初次接触这方面的内容,对学生来说是一个全新的概念,设计各种活动丰富学生的感性...