龙凤区第五小学教师教学设计。
编写者执教时间版本册数课题课时。
2.掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。
教学目标。3.会用除法算式表示并解释平均的具体过程。
教学重点教学难点教学准备教学板块。
师生活动）一、情景创设。
1.你们知道小猴子喜欢吃什么吗？出示智慧老人画面以及挂图，谁能把这幅图意说给大家听。
2.板书。二、问题**。
1.通过看图，同学们想提出什么数学问题？把12个香蕉平均分成2份，每份多少？同学用小棒代表香蕉分一分。
2.谈话：把12根香蕉分成2份，我们可以用除法。
来计算，除法的运算符号是÷读作：除以（把12分成2份怎样列式？为什么等于6?如果把12平均分3份能用除法表示吗？）
3.讲解除法算式中各部分名称。
三、体验感悟。
出示18根小棒**，让学生自己分一分，用除法算式表示，组织学生汇报，并说出算式表示的意义。
四、实践应用。
完成练习二1,2,3题，要求学生独立完成，教师巡。
修改意见)理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分名称。在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系，并加深体会。课件、主题图。
教与学预设。
教学重构。张修军。
2024年10月12日星期五北师大版二年级（上册）
学科单元分香蕉。
1.结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。
数学第四单元。
执教者。张修军。
视，集体订正。
五、小结。这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？六、布置作业。
完成本节的资源与评价。
分香蕉。把12根香蕉平均分成2份，每份6根。
板书设计。12÷2 = 6读作：12除以2等于6
被除数除号除数商。
创设学生熟悉的“发练习本”的情境，让学生体会到用连加算式解决这类问题相对烦琐，激起学生学习乘法的愿望，进而感受学习乘法的必要性。学生初。
教后随记。步认识了乘法运算的意义之后，让他们再找一找生活中有哪些问题可以用乘法表示，体会乘法与生活的密切联系。
二年级数学教案 《分香蕉》教学设计
分香蕉 教学设计。二年级数学教案。教学内容 北师大版数学二年级上册第38页分香蕉除法的认识教学目标 1.进一步体验除法的意义，建立除法算式与等分活动之间的联系。2.认识除法各部分的名称，能正确读写除法算式。理解除法算式所表示的意义。3.通过分一分和活动，培养学生思考与初步抽象概括的能力。情感目标 1...
小学二年级数学教案 分苹果
龙凤区第五小学教师教学设计。编写者执教时间版本册数课题课时。2.结合具体的问题情境，进一步体会平均分的意义。教学目标。3.通过开放 发散性的练习，使学生进一步体会平均分问题的两种不同情形。教学重点教学难点教学准备教学板块。师生活动 一 情景创设。1.谈话 淘气家里来客人啦，妈妈拿出了一些苹果招待客人...
深圳优质课教案小学二年级数学《分香蕉》
附表1微课教学设计。授课教师姓名知识点 杜巧微课名称分香蕉。学科 数学 年级 二年级 教材版本 bs 所属章节 七章第四节。录制工具和方法。课刚开始就分糖果，激发学生学习兴趣，再分香蕉，经历 分一分 说一说 的过程，在活动中培养学生的动手。设计思路。操作能力以及解决问题的能力，近一步掌握除法算式的读...