小学二年级数学教案——时、分、秒的认识。
知识目标：使学生认识时间单位：时和分。知道1时=60分，能正确认读钟面上的时间，并学会时间的两种写法。
能力目标：培养学生初步的观察、比较能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
思想教育目标：教育学生遵守和珍惜时间，从小养成良好的生活、学习习惯。
教学重点：建立时、分的概念。
教学难点：正确认读钟面上表示的几时几分。
教具、学具：投影机、投影片、教具钟、电子钟各一个，学生每人一个纸学具钟。
教学过程：一、导入新课。
师生谈话：同学们，老师有个习惯，每天早上6：30就起床了。你们呢？
师：你是怎么知道时间的？
师：对，钟表是我们用来记时间的工具。有哪些同学会看钟表上的时间？
师：谁看图说一说小明的作息时间？
师：小明能养成遵守时间的好习惯，你们也想做时间的小主人吗？我们一起来认识时间。
板书课题：时分的认识。
二、教学新课。
1、认识钟面。
师：到底该怎样看时间呢？我们先来认识钟面的结构。
师：钟面上有几根针？你知道他们的名字吗？在日常生活中，你们观察到他们朝着什么方向走？用手比划一下。象这样的方向我们称为顺时针。
让学生利用自制的钟面观察，要求4人小组讨论：
议一议：从钟面上，你还知道什么？
根据回答填一填：钟面上一共有个大格。每个大格分成个小格。钟面上一共有个小格。
2、建立1分、1时的时间概念。
想一想：分针走一小格，时针走一大格分别表示多少时间？
师：1分到底有多长呢？
师：给你们一分钟，看你们能完成几道口算？学生自报出所做题的道数。
师：人的脉搏1分钟大约为65---75次，数你自己的脉搏，1分钟跳次。
尽管1分钟的时间很短，但同学们能利用它做不少的事情，千万不要小看1分钟，我们应该珍惜时间努力学习。
3、时、分的进率。
师用钟面模型进行演示，要求学生观察：
时针走一大格，分针怎么走？你们可以知道什么？得出结论：1时=60分。
尝试练习：a、引导学生认识1小时大约有多长？
一节课是分，课间休息是分，再加上分，就是1小时。
b、课本73页的第3题。
师：哪种动物的时间最少？为什么？
4、认读整时。教学例1。
谁能读出钟面的时间？它们都是整钟点，你们是怎样看时间的？你们能把时间写下来吗？
自学课本71页例1，看看时间的表示方法有几种？怎样表示时间？质疑。
让学生回答后填书。
练习：教师拨针，让学生报出时间。
5、认读几时几分。教学例2。
钟面上的时间都是几时几分。我们应该怎样看时间呢？
自学课本71页例2，指名学生说出钟面上的时间是几时几分？
师：你们会用两种记时方法表示出时间吗？
质疑。要是不满10分该怎样表示呢？回答后让学生填书。
练习：教师报出时间，让学生拨针。
同位互拨钟报时。
完成课本72页的做一做。
三、巩固练习。
页的第1题，把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来。
2、想一想：小林6：40起床，小海6：35起床，谁起得早？
3、游戏：老师给出一分钟，指名学生拍球，全班数一数。
四、课堂总结：
这节课我们认识了什么？你知道了什么？你学会了什么？
下课时间快到了，你们想一想：1分钟时间我们还能干什么？尽管时间很短，但你们可以做很多的事情。
希望同学们都能做时间的小主人。
五、布置作业。
1、课本73页的第2题。
2、看课本70页~73页。
六、板书设计。
时分的认识。
1时=60分。
秒的认识。教学内容：课本64页及做一做，练习十七第57题。
教学要求：认识时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时间概念。
教学重点：知道1分=60秒。
教学难点：认识时间单位秒，初步建立秒的时间概念。
教具：有秒针的实物钟表或模型。
教学步骤。一、复习1、提问：分针走1小格是多少时间？走一圈是多少分？时针从一个数走到下一个数是多少时间？1小时等于多少分？
2、师在钟面上拨出下面的时刻，要学生用两种方法写出来。
8时9时30分4时20分11时50分。
二、新授。提问：同学们跑50米、100米要多少时间？由此引入新课，日常生活中还需要有比小时、分更小的记时单位秒。
出示钟面实物。引导学生观察。钟表上有几根指针？说明秒针走1小格的时间是1秒。
教师拨动秒针从12走到1，秒针走几个小格？是几秒？秒针从12走到6，秒针走了几个小格？是几秒？秒针从12走到12，走了一圈，表示走了多少秒？
教师演示，学生观察。
把分针和秒针都拨在12上，教师拨动秒针，走一圈，让学生观察分针走了几小格？
再问：秒针走一圈，分针走了几小格？分针走1小格的时间是几分？秒针走一圈的时间是多少秒？那么1分是多少秒？
得出：1分=60秒。
让学生观察钟面上的秒针，看看自己呼吸一次用几秒？或者10秒能呼吸几次？
三、巩固练习。
完成64页的做一做。练习十七第57题。
四、布置作业。
练习十七第题。
五、板书设计。
秒的认识。1分=60秒。
教学内容。时间的简单计算。
教学要求：加深对时、分、秒的认识。学会进行时、分、秒的简单计算，建立学生的时间观念。
教学重点：加深对时、分、秒的认识。
教学难点：学会进行时、分、秒的简单计算，建立学生的时间观念。
教具：例4的钟面放大图，实物钟或钟面模型。
教学步骤：一、复习。
1、口答：1时=分1分=秒。
2、教师用实物钟拨出不同的时刻，让学生先读出来，然后分别用两种写法写出。
二、新授。1、教学例3。出示3时=分。
提问：3时是几个1时？1时等于60分，3时是几个60分？3个60分是多少？
指导学生看课本例3，填空。
2、完成例3下面的做一做习题。
3、教学例4。指名读题，理解题中的条件和问题。
指导学生观察例4的三幅图，看钟面说出下第二节课的时间，上第三节课和下第三节课的时间。
由学生自己算出时间并填在课本上。
提问：课间休息多少时间？怎么想出来的？再问：一节课上了多少时间？怎么想出来的？
让学生看课本例4，并把例4填完整，然后齐读一遍。
三、巩固练习。
完成68页的做一做的第13题。
四、课堂练习。
练习十八第13题。让学生独立练习，后集体订正。
五、课后作业。
练习十八第题及思考题。供学有余力的学生选做。
六、板书设计。
时间的简单计算。
3时=分。
二年级数学时分秒的认识
教学目标。一 使学生认识时间单位时 分 秒，知道1时 60分 1分 60秒，初步建立时 分 秒的时间观念。二 通过观察 动手操作，学生能正确读 写钟面上指示的时间。三 教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。教学重点和难点。重点 能正确说出钟面所指的时间，掌握相邻两个单位间的进率。难点 能正确读写钟...
苏教版二年级数学教案时分秒的复习教案
第二课时时分秒的复习。教学目标。1 通过学生的梳理复习时分秒的概念。2 巩固计算一个时刻到另一个时刻所经历的时间的方法。教学重点 巩固认读钟面上的时刻方法，计算简单的经过时间。教学准备 答题纸。一 导入和梳理。说一说，本单元你学到了哪些知识，小组交流，然后指名回答，补充。二知识应用。1 回顾练习 你...
二年级数学同步教案时分秒
二年级数学同步教案二期第四课 时 分 秒。执教 宋月芹。复习内容 1 认识秒。2 观察物体。3 统计与可能性。教学目标 1 知道时钟面上一共有12个大格，60个小格 知道时针 分针是怎样计时的 知道1小时 60分钟。2 通过实际观察 比较 初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据...