时分秒第一课时。
执教：苏莉。
教学目标：1、通过对钟面的观察，认识时分秒和时间单位时、分、秒，知道1时=60分。2、能结合自己的生活经验，体验时间单位：
1分、1时。3、教育学生学会珍惜时间，会对时间进行简单、合理的安排。4、在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和**能力。
教学流程；一、创设情境。
师出示一则通知，让学生体会时间在日常生活中的重要性，并出示板书课题。二、动手操作，学习新知教学例1
师：关于钟面，同学们都学过什么？观察钟面，根据学生回答引导观察钟面。（1）指一指钟面上的时针和分针、秒针。
2）学生或老师向同学介绍秒针，引导学生看看白板上指针的区别。
3）师：钟面上除了指针还有什么，引导学生发现钟面数字、大格和小格，以。
及两者之间的关系。
4）分别说一说分针走小格和时针走一大格时间过了多久。教学例2
体验一分钟有多久，小组合作。出示活动要求，分四大组经行，分别通过写字、呼吸、脉搏、数数体验一分钟有多久。认识时分。
师：时针和分针是对特别爱运动的兄弟，他们每时每刻都在赛跑，下面我们仔细观察钟面，看看他们的比赛情况（电脑模拟钟面情况）。注意时针和分针的起点和终点。
通过学生观察钟面，较易得出时针走一大格，分针就要走一圈，从而得出1时=60分，1h=60min。三、练习拓展1、时分秒单位的应用。
小明的作息时间表，请你补充完整。
小明7（）起床，花了5（）洗脸刷牙，吃饭用了10（）。上学路上，遇到红灯停了1（），走了30（）到了学校，见同学说一句“早上好”，只需2（）。8（）50（）开始上数学课，过了40（）下课。
2、简单的单位换算。
1时100分60分110分1时4时4分。
3时120分1时。
四、总结回顾。
师：我们今天都学到了什么？教学反思：
1、引入时间过长，与新课联系不够紧密。
2、教学设计环节可以调节，授课时思维不够严密，逻辑性不强。3、教学语言有待规范，口语太多。课件也不够精美。
北师大版二年级下册 认识角
教学内容 北师大版二年级下册第七单元p67 68 教学要求 1.知识与技能 经历从具体事物中抽象出角的过程，初步认识角的特征，学会角的记法，读法，体会角有大小，掌握角的大小的比较方法。2.过程与方法 经历观察 操作 比较 概括的活动过程，增强学生的动手能力，发展学生空间观念。3.情感态度与价值观 感...
数学北师大版二年级下册《认识角》教案
认识角 教案设计。辽源市实验小学李诗文。一 导入 师 将学过的集中图形分为两类，你可以怎样分？为什么？教师在黑板上出示正方形 长方形 三角形 五边形 圆形 生 按有角和没有角将正方形 长方形 五边形 三角形分为一类。将圆形分为一类，因为没有角。二 讲授新知 1 师 在生活中还有很多地方藏有角，我们一...
数学北师大版二年级下册小学数学《认识角》教学设计
认识角 教学设计。教学目标 1.结合生活实际，直观认识平面图形中的角。2.通过 摆一摆 认一认 指一指 等活动，直观认识角，能辨认直角 锐角和钝角。教学重 难点帮助学生形成角的正确表象，初步建立角的概念，能在具体的情境中找到角。教学内容 教材第67 68页 教学过程 一 创设生活情境，导入新知师 数...