《奥运开幕》
教材简介。奥运开幕》是北师大版第四册第七单元第一课。这课内容是在学生以前认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时、分。
时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。“我们赢了”是结合“北京申奥成功”这历史性时刻的钟面，引导学生交流对钟面的认识，激活学生已有的生活经验。同时抓住机会渗透爱国主义教育。
，设计理念。
在积极倡导自主、合作、**的学习方式的同时，努力建设高效而有活力的数学课堂。
学情分析。时间单位具有抽象性，低年级学生不容易掌握。因此，教材以学生的生活经验为基础，把学习的内容与生活实际密切的联系起来。
教学过程。一、回顾复习、激趣导入。
出示**，引出课题。
师：同学们今天的精神面貌真好，在上课之前老师想跟你们聊个有趣的话题，你们听说过北京奥运会吗？（听过）你们想去现场看看吗？
（想）今天老师就带你们去北京奥运会的现场**节目（****）刚才我们**的是奥运会开幕式，你们知道奥运会开幕是什么时候吗？
生：在2024年8月8日晚8时08分。
师：今天就让我们带着这个时间走进这节课。
板书课题)师：通过奥运开幕来认识时和分。
二、思考交流、**新知。
师：这个时间和我们之前认识的时间不同，这节课我们就来学习更准确地认、读时间。在学习读时间之前，我们先来学习钟面上的知识。
关于钟面的知识，你知道些什么？先在学习单上填一填，现在请同学们和你的组员分享，比比谁知道的知识更多。（开始）
生讨论互说。
1. 实践操作，认识钟面。
生汇报：生1：我知道了钟面上有一条长针和一条短针，长的叫分针，短的叫时针。
师：你真细心！
生2：我知道钟面上有12个数字，一个数字就代表一个大格，所以有12个大格。
师：你能上来给同学们指出这12个大格在**吗？（真厉害！掌声送给他）
生3：每个大格有5个小格。
师：你能给同学们找出这5个小格在**吗？（眼睛真雪亮！）
师：在这里我们分清大格和小格。
生4：钟面上一共有60个小格，也可以说是一圈有60个小格。
师：这么多格子，你们怎么知道是60个小格呀？
生1：我是用数一数的方法，5个5个地数，5，10，15，20，……这种方法你们想到吗？）
生2：我是用5的乘法口诀算出来的，有12个大格，每个大格有5个小格，把12分成10和2，先用5×10=50，再用2×5=10，50+10=60.（掌声表扬他！）
生3：我是直接用12×5=60算出来的。
师：你们的方法真巧妙！老师在你们身上学到了很多知识！
2. 认识时、分。
1）师：除了这些基本的钟面知识，老师还想知道分针是怎么走的，你们知道吗？（知道）能不能教教我？（能）分针走一小格是多长时间啊？
生：分针走一小格是1分钟。（课件演示）
师：分针走两小格呢？三小格呢？（同学们知道得真多！）
分针走一大格又是几分钟呢？（你怎么知道啊？）走2个大格呢？
（为什么呢？）分针走到3呢？不要眨眼睛哦，看谁反应最快，当分针走到6呢？
当分针走到9呢？（你们真厉害！）
师：分针走一圈又有几分钟啊？（60分）你怎么知道呢？
生：因为一圈有60 个小格 。
师：哦，原来是这样！
师：分针我知道是怎么走的了，时针又是怎样走的呀？
师：我们都知道时针走一大格，也就是从一个数字走到下一个数字，是多长时间呢？
生：是一小时。（课件演示）
（5）师：时针从12走到4是几个小时呢？（为什么是4时？）走到10呢？时针走一圈是几个小时呢？ （12时）为什么呢？
生：钟面上有12个大格。
3.认识时、分的关系。
师：刚才，我们了解了钟面上的很多知识。下面我们再来仔细观察一下。（课件演示）（钟面上是什么时间？时针和分针都指向？现在留心观察哦！）
师：谁来说说你刚才看到分针和时针是怎样走的？
生：指针走一大格是1小时，分针走一圈是60分钟。
师：那通过观察到的现象我们可以得出一个什么结论？（还有谁得出了结论的？）（你们真会发现！）
板书：1小时=60分）
4.读写钟面上的时刻
师：你们这么厉害！，下面老师来考考大家能不能运用所学的知识来读出钟面上的时刻。
师：你能告诉大家你是怎样读出钟面上的时刻的吗。
生1：时针指到数字8，分针指向1和2之间，1大格是5分，比5分钟还多3个小格，为所以是8时08分。
生2：时针指到9，分针指向12，所以是9时。
师：你们这么会读时间，能不能把读时间的方法告诉我呀？
生：时针指到或指过数字几就是几时，分针指到第几个小格就是几分，为了方便我们可以运用“5的乘法口诀”（2个）
师：还有谁能告诉我你的方法？其他同学还有什么要补充的吗？
师：补充得真有道理！
师：掌声表扬她们！我们读时刻的时候要注意：
（出现方法）你们的聪明吸引了智慧魔法师，他想变个魔术考一考你们，敢接受挑战吗？（敢）请同学们完成学习单上的“读一读”看谁读得又快又准！读好的同学和你的同桌说说你是怎么读的。
读得真准确、声音真响亮、读得真流利）
师：为了奖励你们，老师给些**你们欣赏，这个认识吗？（电子表），它显示时间的方式和我们生活中的钟表不同，你会用电子表的表示方法写出钟面上的时间吗？
（会）你们真有自信，（第一个钟、第二个钟）你是怎样写的？
生1：8时就先写8，然后写两点把时、分隔开，8分不够十分要先写一个零。
生2:9时就写9，在写两点，分针指向12是0分，再写两个0.
师：你们真会写时间，那谁能把写时间的方法说出来和我们分享？
生：写时间的方法：几时就先写几，然后写两点把时、分隔开，最后写上分，不够十分要先写一个零。（2个）
师：谁能用更响亮的声音再说一遍？
师：总结得真到位！（掌声送给刚才两位同学）你们能运用这个方法快速写出钟面上的时刻吗？（能）请同学们完成学习单上的“写一写”看谁写得又快又对！
声音真好听、表达得真清楚、说得真有条理、真厉害、真聪明）
三、练习巩固。
师：你们真厉害！聪明的魔法师被你们吓跑，但是他给你们留下了小礼物，他说了你们要通过下面几关才能拿到他的礼物，你们有信心吗？（有）
师：我们来看第一关：填一填。第二关：选一选（时针指向……分针指向……，还有其他情况吗？）。小脑袋真灵活、真会思考问题，小脑袋转的真快。）
四、课堂小结。
师：恭喜你们闯关成功，你们的小礼物已经被变到你们的书包了，很快你们就可以收到了，现在我们来总结一下，通过今天的学习，你学到了那些知识？和你的同桌说一说。
师：我们今天学到了很多关于钟面的知识，老师希望你们能把今天学到的知识运用到生活中去。下课！
六、作业布置。
1.和家长一起玩我说你拨、你说我拨的游戏。
2.完成练习册p，自己检查。
教学反思。在课堂上我改变了课堂教学的组织形式，给学生提供了主动发展的时间和空间。通过创设问题情景和组织小组合作学习，使每一个学生都有机会参与知识产生、发展的全过程；让孩子在活动中获得知识，体会学习的乐趣，加深对所学知识的理解；同时对学生进行珍惜时间教育，激励学生在今后学习、生活中科学、合理的安排时间，充分利用时间。
北师大版二年级下册数学《奥运开幕》
北师大版二年级数学下册 奥运开幕 教案。一 教学目标。1.结合生活实际进一步认识钟面，认识时 分，知道1时 60分。2.通过观察 验证，使学生掌握时 分的关系，能够准确地读出钟面的时间。3.通过拨一拨 说一说 做一做等活动，培养观察问题和解决问题的能力，学会合理地按排时间。4.渗透爱国主义教育，培养...
数学北师大版二年级下册奥运开幕 认识分
奥运开幕 认识分 教学设计。临洮县第一实验小学任丹。教学内容 北师大版 义务教育教科书 数学 二年级下册第75 76页。教材分析 本节课是在学生初步认识钟表，知道整时 半时的基础上进行教学的，是学生学好后面相关知识的基础。时 分是非常重要的时间单位，比较抽象，学生不容易理解，因此在本课的教学中，需要...
北师大版二年级数学下册教案 奥运开幕
奥运开幕。教材第75 第76页 1.让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时 分，知道1时 60分。2.学会认 读 写钟面上所表示的时间。3.在认识时 分的过程中，通过动手实践 自主探索和合作交流来获取知识，培养学生的观察能力 探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。重点 认识钟面，认识1时 ...