奥运开幕（认识分）教学设计。
临洮县第一实验小学任丹。
教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75—76页。
教材分析：本节课是在学生初步认识钟表，知道整时、半时的基础上进行教学的，是学生学好后面相关知识的基础。时、分是非常重要的时间单位，比较抽象，学生不容易理解，因此在本课的教学中，需要通过各种教学手段和方法，调动学生已有的知识经验充分理解本课内容。
学情分析：学生已经具有了有关时间的基础和一定的生活经验，在一年级时已经初步认读钟面上的整时数和半时的时间，并对作息时间具有一定的感性认识，但对时、分之间的关系难以理解。
教学目标：1.结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。
2.会正确认、读、写钟面上的时间。
教学重点：掌握看时钟的方法，会正确认、读、写钟面上的时间，知道时、分的关系。
教学难点：认识时间单位时与分之间的关系。
教学方法：通过实际操作、实践感受以及多**课件等多种形式，让学生直观地感受数学，将课堂教学结构得以优化，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
一、创设情境，导入新课。
课件出示）北京时间2024年8月8日晚8:08分，北京奥运会在国家体育馆开幕场景，导入课题。
设计意图：通过“奥运开幕”的情境，激发学生的爱国热情，同时让学生体验到数学与生活的密切关系。】
二、操作体验、探索新知。
一）认识钟面。
1.出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说， 然后交流。
2.每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？
二）认识时、分。
1.结合多**课件演示并试着说一说：时针走一大格是几时？分针走一小格是几分？分针走一大格是几分？走一圈是多少分？
2.时和分的关系：仔细观察钟面的变化，想一想它们之间有什么关系？
3.小结：1时=60分。
设计意图：通过学生观察钟表和多**课件的演示，直观形象、生动地演示分针、时针走动的画面，更直观的理解时和分之间的关系，加深对钟面上的大格和小格印象。】
4.动手操作：拨一拨，填一填（认识时、分）
1）钟面上有（ ）个大格，（ 个小格。
2）时针走1大格是（ ）时。
3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
4）时针走1大格，分针正好走（ ）圈。1时=（ 分。
设计意图：让学生将自己的发现进行整理、汇报、交流，锻炼学生的语言表达能力、巩固知识。】
5.根据所学的知识，尝试在钟面上拨出奥运会开幕的时间：8:08
三、认、读、写钟面上的时间。
1.说说这个钟面上所表示的时间。
2.独立完成。
设计意图：学生先用已有的经验来尝试读、写时间，出现问题，及时解决，充分调动学生的学习主动性，当正确的答案给出时，学生的理解会更加深刻。】
3、游戏：我拨你说，我说你拨。
4.完成76页“练一练”第1题。
四、课堂总结，提炼升华。
本节课你有哪些收获？
五、板书设计。
奥运开幕——认识分。
时针走一大格是1时。
分针走一小格是1分，走一大格时5分。
1时=60分。
北师大版二年级下册数学《奥运开幕》
北师大版二年级数学下册 奥运开幕 教案。一 教学目标。1.结合生活实际进一步认识钟面，认识时 分，知道1时 60分。2.通过观察 验证，使学生掌握时 分的关系，能够准确地读出钟面的时间。3.通过拨一拨 说一说 做一做等活动，培养观察问题和解决问题的能力，学会合理地按排时间。4.渗透爱国主义教育，培养...
北师大版二年级数学下册教案 奥运开幕
奥运开幕。教材第75 第76页 1.让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时 分，知道1时 60分。2.学会认 读 写钟面上所表示的时间。3.在认识时 分的过程中，通过动手实践 自主探索和合作交流来获取知识，培养学生的观察能力 探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。重点 认识钟面，认识1时 ...
数学北师大版二年级下册《奥运开幕认识时 分
奥运开幕 教材简介。奥运开幕 是北师大版第四册第七单元第一课。这课内容是在学生以前认识钟表上的整时 半时的基础上进一步认识钟面上的时 分。时 分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年 月 日的基础。我们赢了 是结合 北京申奥成功 这历史性时刻的钟面，引导学生交流对钟面的认识，激活学生已有的生活经验。...