附表1微课教学设计。
授课教师姓名知识点**。
杜巧微课名称分香蕉。
学科：数学□年级：二年级□教材版本：bs□所属章节：七章第四节。
录制工具和方法。
课刚开始就分糖果，激发学生学习兴趣，再分香蕉，经历“分一分”、“说一说”的过程，在活动中培养学生的动手。
设计思路。操作能力以及解决问题的能力，近一步掌握除法算式的读法、写法以及各部分的名称。
教学设计。内容。
1、理解用除法表示并解释等分的过程；掌握除法算式的读法、写法以及各部分的名称。
2、经历“分一分”、“说一说”的过程，抽象出除法算。
教学目的。式，建立除法算式与等分活动之间的联系，体会除法运算的意义。
3、在活动中培养学生的动手操作能力以及解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。
重点：理解用除法表示等分的过程，掌握除法算式的读。
教学重点难点。
法以及各部分的名称。
难点：理解除法算式的意义。
教学过程。一、复习导入。
1）师分糖果给三位学生。
师：我把6个糖果分给课前表现最好的三位同学。（分糖果）师：每个人分到几块？这就是我们一直学习的平均分。
2）有两只小猴高高兴兴上山摘果子，摘了好多香蕉，你们帮他们数一数摘了多少个香蕉？（引导学生数有12个香蕉）。听，两个猴子吵起来啦。
一个猴子说“我要吃更多点，我比你大”。另一个猴子说我摘得多，要吃多点。咋办呢。
我们要不就帮他们去分香蕉吧。（板书课题）
教学过程。二、新授。
1.分一分，说一说。
师：要把12根香蕉平均分给两只小猴子。也就是说：
要把12平均分成几份呢？（2份）每份应该是几根呢？大家现在用小棒代替香蕉来分一分。
再说一说，你是怎么分的，分的结果是什么？（学生小组分小木棒活动，教师巡视指导）师请生到黑板上摆一摆（圆片代替猴子，磁铁代替香蕉）学生汇报（引导学生把话说完整：把12根香蕉平均分给2只猴子，每只猴子分得6根。
师：也就是说：把12根香蕉平均分成2份，每份6根（板书）
2．写一写，读一读，认一认。
师：像这样把12根香蕉平均分成2份，每份是6根，你能。
否用一个算式把它表示出来呢？
师：在数学王国里像这样表示平均分，我们可以用除法算式来表示：12÷2=6（根）（板书）
师：你会读这个算式吗？（学生试读）教师领读：十二除以二等于六。
师：你会读了吗？试着先写一写，再读给你的小组听一听。
师：这是一道除法算式，是我们今天认识的新朋友。我们认识了乘号，那这道除法算式里面有个新符号他是÷。
除号中间一横上下各一个小点，小点对称的。知道乘法算式中各部分都有自己的名字，在除法算式中每部分也都有自己的名字。
师：你们看看课本怎么给他们取名字的？
生：12称为被除数，÷称为除号，2称为除数，6称为商（板书）
师：谁能说说算式中的分别表示什么意义？
学生试着回答，教师小结补充）
小结：被除数12，表示有12根香蕉，÷表示平均分，除数2表示平均分成2份，商6表示每份分得6根。谁能完整的说出这个式子的意思吗？
像这样把几分成几份，每一份是几就可以用除法算式来表示了。
师：现在你会用自己的话说说这个算式的意义吗？请跟你的同桌说一说。3、自主分一分。
同学们，刚刚香蕉除了能平均分成2份，还能平均分成几份呢？请同学们再用手中小棒试一试，你能把12平均分成几。
份？每份是几根？开始吧。小组开始分师：你是怎样分的？
生1：把12平均分成6份，每份是2根。怎么用式子表示？12÷6=2
生2：把12平均分成3份，每份是4根，式子表示是12÷3=4
生3：把12平均分成4份，每份是3根，式子表示是12÷4=3
师总结：我们总结下刚才我们都把几平均分了？
刚才我们都把几平均分成了几，都用了什么算式？(除法算式)
4、比一比，说一说。
观察12÷2=6（根）我们可以换个角度思考问题：把12根香蕉，每6根一份，平均分成2份用除法怎么表示呢？学生自己说式子。
引导学生说出12÷6=2（份）。12表示12根香蕉，6表示每6根一份，2表示分成2份。他们有什么相同的？
被除数都是12，都是除法算式。
都是把12根香蕉平均分，这种平均分的过程都可以用除法来表示。5、做游戏。
平均分组。三、总结。
师：今天你学会了什么？四、作业布置1.练习册《分香蕉》
2.找一个生活中用到的除法算式的例子。
深圳优质课教案小学二年级数学购物问题
购物问题。授课教师姓名知识点 周妍盈微课名称购物问题。学科 数学 年级 二年级 教材版本 北师大 所属章节 二年级上册第二单元。录制工具和方法ppt，乐秀，手机录音。本节课主要分为两个环节 1 带有不同单位的人民币的加减法计算。设计思路。2 会利用 付的钱 商品价钱 找回的钱 解决求 付了多少钱 找...
深圳优质课教案小学二年级语文《雷雨》
附表1微课教学设计模板。授课教师姓名知识点 邹丽微课名称雷雨第一课时。学科 语文 年级 二年级 教材版本 人教版 所属章节 第五单元。录制工具和方法电脑话筒录屏软件ppt 树立大语文观，充分利用生活化的教学材料，让学生在课堂走。进生活，让学生通过细细感受更热爱生活，促使学生把生活与语文学。设计思路。...
深圳优质课教案小学二年级语文《假如》
假如 教学设计。教学目标 1 能熟练认读生字新词。2 理解课文中关键词，学会语言的积累。3 通过想象与朗读的方法，发展思维与想象能力，体会小作者的美好心愿，获得初步的情感体验。教学重难点 在发展语言能力与想象能力的同时，获得初步的情感体验。教学准备 多 课件教学过程 一。激趣导入。神笔马良 的 有一...