小兔安家。
教学内容：教材84～85页知识与技能：
进一步步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。过程与方法：
使学生在具体的情境用除法解决问题，熟练进行准确的运用乘法口诀进行求商。情感、态度与价值观：
掌握的除法知识，并熟练的运用在具体的情境中解决问题。
教学重点：进一步步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。教学难点：
使学生在具体的情境用除法解决问题，熟练进行准确的运用乘法口诀进行求商。教学过程：
环时。教师活动学生活动设计意图。
节间。同学们，你们喜欢大森生1：图中有大树、房通过创设小白情。
林吗？你们喜欢小白兔子、许多小兔。兔安家的情景，吗？好，这节课老师就生2：图中有12只小进一步激发学景。
带着同学们到小白兔家兔，它们正在草地上生学习兴趣，使。
里去看看（电脑出示小快乐地做游戏。学生很快进入创。
兔安家主题目图）请同生3：一共有四间房。学习状态，积极。
学们仔细看一看图中都地在情景中获7设。
有什么？取数学信息。同学们观察得可真仔生1：
有4间房子，每为学生提供充细！小兔累了，要到后间住几只小兔？分的时间和空面的小房子去休息，你生2：
如果12只小兔间，让学生充分们能根据刚才发现的数要住3间房子，每间利用信息提出学信息提出数学问题住几只小兔？数学问题。吗？
生3：如果12只小兔教师在学生提出来问题要住天2间房子，每10问的基础上，帮助学生进间住一几只小兔？行不早不晚（重点放在生4：
如果说私刑间房题用除法解决的问题上）子住逼供小兔，需要小结：同学们能够瞧提几间房子？
探出来这么多的问题，说学生以小组为单位解明大家非常动脑筋，那决问题，暗藏把算式究么这些问题该怎么样解写下来。
决呢？下面主同学们接着想办法，你鼓劲解决哪些问题就解决哪些问题，我们比一比，看哪组解决的问题最多。教师深入到各小组进行了个别指导。
引导学生观察好，下面哪小组来汇报学生争着回答。
算式。一是让学一下你们都解决了吧些。
生体会除法算问题，是怎么样列式。
式之间的关系。的？
二是让学生从。
体验感悟。随着各组学生的回答，老师整理板书如下：12÷2=6（只）12÷6=2（间）12÷4=3（只）12÷3=4（间）下面我们通过这些算式你们有什么发现？
同学们观察的可真仔细，现在请同学们打开书84页，我们看填一填，请根据我们刚才说的把这个现场采访填完整。在此基础上教师引导学生思考：如果每间房子住5只小兔，，3间能住宅区下吗？
请同学们讨论一下。
引导反馈，使学生明确，如果每间房子住5只小兔，3间房子可以住下15只小兔，把以能住下。如果现在有24只小兔，有8间房子，你们能提出来吧些数学问题呢？请同桌一问一答，列出算式。
教师引导学生反馈请同学们打开书84页，我们看练一练第一题目，请同学们自己独立做在书上，做完后小组长负责检查一下，全部做对的由小组长奖励一朵小红花。
教师巡回指导，对有困难的同学和小组进行个别指导。
各小组讨论汇报：每间房子住宅区的小兔少，用的房子多，每间房子住的小兔多，用的房子就少。
生独立做在书上，做完后由小组长检查，并对每个同学进行及**价。
学生进行讨论，分别发表自己的看法。
学生独立完成。
同桌一组一问一答。
学生集体交流。
学生以小组为单位进行讨论研究，然后全班交流。
中体会在小白兔的只数不变的前担下，每间房子住小白兔的只数与房子的间数是相对的。
实践应用。结合具体情景进行估算，发展学生的估算意识。
我们看么2题，请同学假道学把第2题做在书上，我们比一比，看谁做得又快又准。
学生完成在书上。
好，下面谁愿意把你填。
的结果表明读给大家。
听？电脑出示85页第3题。
教师引导学生反馈，及。
时对讨论好的小组发放同学们小组合作讨论小红花，并对学生的汇设计方案，并把图画。
下来，列出算式。报进行了补充小结。
请同学们打开书85页，看第四题，谁得第一。小组之间展开竟赛，看。
谁算得又对又快。
电脑出示第85页第5题。
目，谁来说说图的意。
思。请同学们完成任务在书。
上，然后教师订正。
学生说图意。教师小结。
学生通过说一说，算一算，画一画，让学生亲自在感悟数学与现实的密切联系，培养学生的应用研究意识。
二年级数学上册小兔安家2教案北师大版
课题。小兔安家。1.使学生在具体情境中丰富对除法的认识，能运用除法知识解决问题，发展学生的应。教学目标。用意识。2.能结合具体情境进行估算，发展学生的数感。3.进一步体会乘 除法的关系，能比较熟练地应用6 9的乘法口诀求商。教学过程 一 观察情境图，说说图上信息。导入新课。小白兔现在累了，要到后面的...
二年级上册《小兔安家》说课稿
二年级上册 小兔安家 说课稿。一 教材分析 是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第二课。这部分知识属于数与代数的内容，之前学生对除法有两次接触，第一次是在分一分，初步体会除法的意义，第二次接触在能用2 5的乘法口诀求商，这一单元是学生第三次接触除法，在此基础上本单元要求学生要熟练掌握用6 9的乘法...
数学二年级小兔安家教学反思
小兔安家 教学反思。本课教学是在学生学习了除法的意义的基础上进行的，重点是引导学生利用图中的信息提出数学问题，并借助 简单地记录提出的问题，通过问题的解决，通过比较，加深学生对除法与乘法的内在联系的及除法意义的理解。反思整个教学过程，既有成功的喜悦又有失败的困惑。具体分析如下 1 关注学生的生活经验...