小学数学二年级上册第六单元表内乘法（二）《9的乘法口诀》
教案。授课人：李金贵。
授课时间：2023年11月25日。
课题：9的乘法口诀。
教学内容：课本p80例4及练习二十相应的练习。教学目标：
1、理解9的乘法口诀的**，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。
2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。
4、法制知识渗透点《中华人民共和中国体育法》第二十四条：国家促进竞技体育发展，鼓励运动员提高体育运动技术水平，在体育竞赛中创造优异成绩，为国家争取荣誉。
第二十五条：国家鼓励、支持开展业余体育训练，培养优秀的体育后备人才。
第二十八条：国家对优秀运动员在就业或者升学方面给予优待。教学重点、难点：
9的乘法口诀的推导，记忆口诀，正确确定每一个积。
教学过程：一、铺垫孕伏：
1、引导学生背诵8的乘法口诀。二、自主**9的乘法口诀。1、谈话引入新课：
前面我们已经学习了1-8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。
2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考。
师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？
小组合作提出问题：（1）、图上有几条船参加比赛？（9条）这是什么体育比赛？
根据《中华人民共和中国体育法》第二十四条：国家促进竞技体育发展，鼓励运动员提高体育运动技术水平，在体育竞赛中创造优异成绩，为国家争取荣誉。
第二十五条：国家鼓励、支持开展业余体育训练，培养优秀的体育后备人才。
第二十八条：国家对优秀运动员在就业或者升学方面给予优待。
所以以后不管是学校还是其他部门组织的各项体育比赛都要积极的参与，争取在比赛中获奖都是对自己有利。
条龙舟船上有几人？（9人）怎么列式条龙舟船上有几人？怎么列式？（3×9）3、（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。
2）板书反馈结果，观察用那种方法简便。（用乘法简便。）4、出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。
5、小组合作尝试编一编1-9的乘法口诀。（反馈交流、并展示。）6、观察**，找发现？
1个9比10少1，2个9比20少2，3个9比30少3．．．个９比90少９。
出示81页4题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。三、巩固练习。
1、看口诀说出两个乘法算式。
四九三十六六九五十四五九四十五**七十二2、看算式说口诀。
5×9＝452×9＝184×9＝367×9＝633、判断（我当小法官）
79=64（）95=56（）39=27（）89=70（）99=81（）95=40（）四、随堂练习。1、大转盘。
拿“9”和小圆外面的一个数相乘，很快地说出答案！2、找停车位。
请注意，要把车停到自己的位置上哦3、扫雷。
在下表中找出9xxx3……9x9的积，找到积，你就找到雷了。
4、我会算。
小华每天要写9个大字，她一个星期能写几个大字？五、学习反思。
通过这节课的学习，你有什么收获？六、课堂总结：
的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。
的1倍比10少1，9的2倍比20少……9的9倍比90少9。也就是9和几相乘就等于几十减几的差。3、积的十位数字与个位数字的和都是9。
这节课你学会了什么？你的表现怎样？七、作业。
练习二十第7题，第8题。
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