大版）第八单元6—9的乘法口诀单元教学目标：
1、结合解决问题的具体情境，经历编制6~9的乘法口诀的过程。初步发展抽象、概括能力，初步学会运用类推的方法学习新知识。
2、能正确运用6~9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。
3、感受乘法口诀的魅力，激发数学学习的兴趣。单元教学重点：
能正确运用6~9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。单元教学难点：
能正确运用6~9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。教学时数：8课时教学过程：有多少张贴画8—1
学习目标：知识与技能目标：
使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。
过程与方法目标：
培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。
情感态度与价值观目标：
让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重点：
能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。
教学难点：整理和应用6的乘法口诀。教学准备：课件、实物投影。教学过程：一、情景创设。
今天，老师给同学们带来了许多粘贴画，请同学们看一看你们喜欢吗？（出示课件主题图）老师要把这些画送给那些上课认真听讲的，积极发言的同学，加油！
你们能看一眼，不用数就知道有多少张粘贴画吗？让。
我们一起估一估，一共有多少贴画吧。（板书课题：有多少粘贴画）
二、自主合作、**新知1、摆一摆、说一说（电脑演示）根据所摆的图形，完成**：摆了几组***用了几个粘贴画6
小组交流完成**，并说一说是怎样算出来的。2、归纳整理6的乘法口诀。根据已有的编口诀的经验编制6的乘法口诀。
一排有6张，1×6=6一六得六二排有12张，2×6=6二六十二三排有18张，3×6=6三六十八四排有24张，4×6=6四六二十四。
3、整理口诀。4、记忆6的乘法口诀。
同学们，现在你们知道有多少粘贴画了吧？你们是怎么知道的？
5、如果只记得六八四十八，忘记了六九是多少怎么办？六八就是8个6，六九就是9个6，8个6再加以个1个6就是9个6，用48＋6=54，当你忘记哪句口诀是就想想。
乘法口诀的规律就能算出来了。
6、记忆背诵口诀，同桌之间相互背诵。7、对口令。
同桌之间对口令，巩固记忆6的乘法口诀。三、巩固应用。
用不同的方法推算6×7的结果。看懂题意，用圆圈代替粘贴画，根据图意理解6×7的意义，同桌之间相互说一说。四、课堂小结。
同学们，本节课你收获了什么？五、作业布置。
完成数学书上练习，练习册。教学反思：
有多少张贴画练习课8—2学习目标：知识与技能目标：
熟练背诵6的乘法口诀。能用6的乘法口诀解决实际问题。
过程与方法目标：
会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。情感态度与价值观目标：
让学生在合作中感受数学的乐趣。
教学重点：熟练背诵6的乘法口诀。能用6的乘法口诀解决实际问题。
教学难点：会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。教学过程：一、复习巩固。
1、齐声背诵6的乘法口诀。
2、学生自愿熟练背诵6的乘法口诀。
3、教师抽查学生对6的乘法口诀的背诵和记忆情况。二、巩固练习。
1、算一算墙上有多少张手抄报？（有6行，每行有9个粘贴画）培养学生用多种计算手抄报的张数，，培养学生思维的灵活性。可以横着数，也可以竖着数，还可以平均分成几部分来数。
6×9=54（张）9×6=54（张）
2、填一填。通过数线的形式巩固6的乘法口诀，学生独立填写，然后小组交流，说一说利用了哪句口诀3、引导学生先看清题意，再计算出结果，然后连线，独立完成后订正。
4、算一算，每个图中有几个格子？
用灵活的方法算出一个用多少个格子，加深对6的乘法。
口诀的理解。
图2：将左边多余的那个移动到中间缺口的那块，正好是3行，每行有6个，一共3×6=18个。
图3：将最上面的2个分别放在第二行的左边和右边，正好是2行，每行6个，一共2×6=12个。
5、先引导学生想一想6×9表示什么意思，在把9个6拆成两部分相加，先在点子图上圈，再填写下面的算式，答案不唯一，只要学生做的对即可。三、游戏巩固。
1、找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是朋友的两人走到前台。2、对口令。四、课堂小结。
同学们，你今天学会了什么？你对自己的表现满意吗？想一想，6的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方？五、布置作业一共有多少天8—3学习目标：知识与技能目标：
结合具体情境，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句口诀的意义。
过程与方法目标：北师大北师大数学。
二年级数学上册第八单元教案
八 野营。有余数的除法。主备人 崔维红备课日期 11.18 上课日期 教案序号 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 青岛版 二年级上册第八单元 野营 有余数的除法 教材分析 本节课的学习内容是学生在熟练掌握了表内除法的基础上，进一步体会除法运算在生活中的运用。教材通过 野营 这一学生感兴趣的情境，...
二年级数学上册第八单元试卷
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二年级数学上册第八单元检测题
内容 数学广角 班姓名成绩。一 把正确答案的序号填进去。1 梨 苹果 香蕉每次只能拿两种水果，有 种拿法。2 排列与顺序 组合与顺序 无关有关 3 用下面3种面值的硬币可以组成多少种不同的币值？分别是？硬币 1角 5角 1元 个男生与2个女生打球，如果每队1男1女，要打多少场？分别是？5 涛涛 壮壮...