《回声》导学案。
学习内容：二年级语文上册第八单元31课《回声》。《语文主题学习丛书》（2）中《鲁班发明伞》。学习目标：
1、有感情地朗读课文，初步了解回声形成的原因。2、感受语言的美，培养热爱大自然的思想感情。学习流程：一、谈话导入。
1、有没有哪位同学在空房子里或是到空旷的地方，拉长嗓音不停地大叫？谈谈自己的体会。2、板书课题（声）。
3、你们看这是什么字？平里你们听过什么样的声音？今天我们要来学习一篇课文《回声》，看到课题同学们想知道什么？请自由读读课文吧！
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文。思考：读了课文你知道了什么？注意读准每一个生字的字音，画出带有生字的新词以及不懂的词句，记下自己不明白的问题。
2、课文讲了一件什么事？
3、课文有几个自然段，用序号来标明。三、研读课文，读中感悟。
1、读第1-3自然段，然后讨论：
1）小青蛙和妈妈在哪儿玩耍？（2）小青蛙为什么“叫”起来？（3）小青蛙为什么奇怪极了？2、指名读。
3.自由读第4-6自然段，并讨论：
1）青蛙妈妈捡起石子扔进河里，是为了说明什么？这一段起什么样的作用？
2）被激起的波纹为什么会回来呢？（3）声音的波纹碰到石壁又会怎么样？（4）石洞里真的有一只小青蛙吗？四、朗读全文，总结全文。你知道回声是什么了吗？五、拓展阅读。
1.自由读《鲁班发明伞》，划出生字新词。2.互相交流，学习这篇课文后，你有什么感想？六、巩固知识，填写“学习单”
回声。我积累的词语。
鲁班发明伞。
我的发现。
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新人教版二年级上册数学第八单元教案
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