4、“我会写”中，部分学生将“童话”写成“童画”；“志向”写成“治象”、“志想”“志现”；“做朋友”写成“作朋友”；看图写话，大部分学生都能看懂图意，语句通顺，但有部分学生不能发挥自己的想象能力，没有去想象小猫看到鱼儿有什么想法？吃掉小鱼了吗？这样，内容就写得具体了。
5、书写与卷面分，有个别学生得了9分，这与平时写字教学有关，一定要继续进行写字指导。
三、改进建议：
1、今后更加重视学生书写规范，卷面整洁，平时要加强训练。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查。
3、在教学时让学生掌握好基础知识，在语境中识字、写字，并能理解、积累、运用。
4、加强阅读训练，发挥想象能力，鼓励学生多读多说，拓宽学生的阅读面。
5、看图写话要激发学生的写话兴趣，继续培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。
撰写人： 徐金梅 （签字）
审查人（校长）： 任海东（签字）
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