二年级语文下册期中考试质量分析。
二年级语文潘映月。
这次二年级的期中考试，从整个情况来看，考试成绩总体不理想。本次试卷共十三个大题。分基础知识：
(包括听力，看拼音写词语，多音字，形近字组词，写反义词，选词填空，照样子写词语，照样子写句子，按课文内容填空)课内阅读、看图写话这几类组成。主要以课文的知识为主。
一、班级成绩统计。
人数：45人平均分53.2 及格率49%、低分率22%（10个）
二、考试试卷情况分析。
1、看拼音写词语部分：大多数书写不规范，多数一个词语里只能写对一个字，对课文生词记忆不牢。
2、听力部分：之前很少做过类似的题，问题在于会听不会写，字词积累少。
3、多音字选择音节部分：多数学生能根据意思区分读音。
4、形近字组词部分：有两组形近字学生没有做过，几乎是错的。
5、反义词部分：大多数同学都能写出一些。还出现审题不清楚的现象，写成近义词。
6、照样子写词语部分：除了第一类词语其他都在课本上出现过，学生字词积累少，错别字多。
7、选词填空部分：错误较少。
8、照样子写句子部分：陈述句改把字句不熟练，学生没有使用标点符号的习惯。
9、按课本内容填空部分：会背不会写，错别字较多。语文园地中的内容不熟悉。
10、课内阅读部分：不会读题目，从文中找近义词，很多学生自己写；拟人句判断仿写不会。
11、课外阅读部分：审题不清，不能表达自己的观点，只会从课文抄。
12、写话部分：看图不认真，不会利用**上给出的字。一部分学生写话开头还不会空两格，大多数不会使用标点符号。缺乏观察想象。
三、改进措施。
针对这次考试情况，我打算在以下方面作出努力：
1、在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾字词书写、文章段落的背诵和成语的积累，打实基础，提升能力。
2、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写。我还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。
对于笔画较多、结构特殊的字，我会示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。
3、进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀。
5、还要培养孩子们做完作业要细心检查的好习惯，本次考试中还有很多同学是因为粗心大意，看错了题目而出现了的丢分，相信培养了这方面的能力以后会有很大改善。
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姓名班级学号 成绩 一 看拼音写汉字 4分 h r n xi ti n h hu n zh ng y 二 给下列带点的字选择正确的读音，在下面划 线 6分 黑白相间 ji n ji n 盛米饭 sh ng ch n 分 f n f n 好学 h o h o 垂着头 chu cu 吃骨头 g g 三 ...