2011—2012学年下学期小学二年级语文导学案编号使用时间。
编写人付玉玲审核人班级小组姓名。
课题：12《猴子种树》 课型精读课课时2
教学目标】1分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
2．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
复习自学】一、复习导入，检查朗读。
一）复习导入。
1．同桌互读生字，检验掌握知识情况。
2．说自己记字的方法。
二）检查朗读。
二、自主研读，理解体味。
一）默读课文，边读边思考，并画出有关语句：
1、都有谁和小猴说话？
2、他们都说了些什么？
3、小猴听了，有什么表现？
二）学习课文。
1．第自然段。
1）生按思考题回答问题。
2）学生自由读。
3）指名读，其他人谈听后感受。
4）分角色练读。
5）指名分角色朗读。
6）总结本段学习方法。
2．自主学习第4—7自然段。
（1）按学法，学习自然段。
（2）按学法，学习自然段。
3．问：最后，小猴吃到水果了吗？
合作讨论】为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？
展示提升】
1．自愿结合小组，分配角色，准备表演。注意：语言表达要到位，表情、动作要适当。
2、小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？
当堂达标】
有感情朗读课文或表演。反思】
语文苏教版二年级下册22《猴子种树》第二课时
622 猴子种果树 教学设计。第二课时。教学目标 1 理解课文内容，有感情地朗读课文。2 分角色朗读课文。3 引导学生细读课文，了解猴子种果树的经过和结果，明白做事如果急于求成，没有主见，到头来什么事都办不成的道理。教学重点 理解课文内容，并能有感情地朗读课文。教学难点 通过对问题 为什么猴子什么树...
语文版二年级语文下册8《猴子种树》教案
猴子种树 教材分析。猴子种树 是一篇含有深刻哲理的童话故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改种杏树，又因麻雀的进言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃树。猴子对别人的话不加思考，一次又一次把快要成活的果树拔掉，结果一事无成。教学中要注意理解农谚的意思，读懂猴子的行为是可笑的，愚蠢的，认识到做任何事情都...
猴子种树》教学设计 S版二年级下册
教学主题 阅读课 所属学科 语文 适于年级 二年级下册 教材版本 义务教育课程标准实验教科书语文 语文出版社s版 建议学时数 2学时 教学设计 你正在浏览 老百晓 提供的文章 教学目标 1 认识 猴 梨 将 谚 樱 5个生字，会写 拔 耐 杜 短 将 鸦 梨 7个字。认识 寸字旁 2 分角色朗读，表...