15、《画风》导学案
主备人于宪军学校济河小学班级二年级
一、学习目标：
1、我会认本课的8个生字，会写12个生字。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过读课文，我要知道文中的三个小朋友怎样画风的。
二、学习指导。
一）我要这样读课文和学习生字。
1、我要认真的地读读课文，把生字在课文中画出来，借助拼音多读几遍，把生字记住，2、我要把课文读正确，读流利，并标出每一个自然段的序号。
3、我能用很多方法记住这些生字。我是这样记住的。
4、我要仔细观察“我会写的字”在田字格中的位置，注意生字的结构，然后再把每个字在田字格中写两遍。
5、我认为难写的字有
二）我是这样学课文。
1、我把课文仔细读2遍，并想一想下面的问题。
读完课文我知道了《画风》一课讲的是t': span', cr': r_14'},
三个小朋友画风的故事。风看不见摸不着，怎么画呀？三个小朋友很聪明，竟然画出来了。
陈小艺这样画风：
陈丹这样画风：
宋涛这样画风：
2、我再读读课文，这次我把课文要读得有感情，我会注意文中小朋友说话的语气。
3、指导朗读课文中几种画风的方法，请读得好的学生师范读，也可以给教师一个机会读，你从这句话中哪个词语可以读出有风？
重点读好词语：飘弯弯的斜斜的呼呼地转。
4、小组内分角色读，读中感悟画风的几种方法。
5、全班同学分角色朗读全文。
6、抄写词语，再仿照样子写几个。
洁白的纸弯弯的小树斜斜的雨丝。
5、你喜欢课文中的哪位小朋友？为什么？
四、课堂练习。
1、我会组词（放在课堂练习里）
丹（ ）忽（ ）陈（ ）使（ ）
舟（ ）乎（ ）阵（ ）便（ ）
显（ ）艺（ ）丝（ ）仍（ ）
湿（ ）亿（ ）滋（ ）奶（ ）
zhuàn( )gān（ ）
2转zhuǎn( )杆gǎn（ ）
3、拓展延伸。
1）、同学们，你还有更好的方法画风吗？同桌互相说说。
2）、试一试，写一写。
刘聪问：“你想怎样画风？”
我说：“ 3）、我还知道怎样画风，我来展示一下。
人教版二年级语文下册课件画风 导学案
15 画风。学习内容 课文讲述三个小朋友一起画风，陈丹说 风，看不见，摸不着，谁也画不出来。看了赵小艺的画后，陈丹却说 我也会画风了。三个好朋友互相启发，互相激励，结果他们用不同的办法画出了风。学习目标 1 懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。2 正确 流利 有感情地朗读课文，领会文中小...
二年级语文《画风》导学案
1 学习目标。1 我能有感情的朗读课文。2 我能领会文中小朋友的创意。3 我能懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，想办法。2 学习重点。1 整体感知课文，了解事物之间的联系。2 从文中受到遇事肯动脑，相互启发，团结协作的启示。3 预习任务。1 有感情的朗读课文，说说三个小朋友是谁？他们是怎样画...
二年级语文《画风》导学案
1 学习目标。1 我能有感情的朗读课文。2 我能领会文中小朋友的创意。3 我能懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，想办法。2 学习重点。1 整体感知课文，了解事物之间的联系。2 从文中受到遇事肯动脑，相互启发，团结协作的启示。3 预习任务。1 有感情的朗读课文，说说三个小朋友是谁？他们是怎样画...