最大的“书”
一、教材分析：大自然是一个巨大的知识宝库，在自然界里有许多需要我们去学习的知识，普通的石头里也有着属于他自己的秘密，只要我们用心去观察，会发现很多有趣的事情。这篇课文语言简洁易懂，内容学生也会颇感兴趣，以对话的形式记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，揭示了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。
对于化石的理解，在上课之前让学生自己先去了解下关于化石的相关知识，课文基本上大部分内容就是两人的对话，因此朗读的重点可以放在川川和叔叔之间的对话，从对话中知道最大的书是什么，这书上有什么？书有什么用处等等问题。学生的心中对了解大自然，探索大自然充满了兴趣。
他们也常在发问为什么？我们要做的就是激发他们的这种发问的精神，引发对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的愿望。
二、教学目标：
知识与技能： 1.会认11个生字，会写12个字。
2、学会分角色地朗读人物的对话。
3、朗读课文，知道岩石上的痕迹是怎样形成的。
过程与方法： 1、利用分角色朗读的方法对学生进行语言训练。
2、在多**课件的辅助下，帮助学生品味语言文字，理解岩石是最大的“书”。
情感态度价值观： 1、学生在反复读书中，了解岩石中包蕴的自然科学知识。
2、懂得岩石对人类所起的作用，产生热爱科学的浓厚兴趣。
三、教学重点：识字、写字。抓住叔叔的话来理解课文。
四、教学难点：体会岩石的作用。
五、教学准备：学生搜集有关化石、地壳运动的资料。
六、教学方法：以读代讲、读中感悟、创设情境法。
七、学习方法：自主识字、小组合作**学习、师生互动、分角色朗读。
九、教学设计：
板书设计最大的“书。
有字 岩石作用大。有画。
人教新课标 二年级语文下册最大的“书
最大的 书 一 把不正确的音划去。册 c ch 印 y n y ng 趴 b p 底 d d 质 zh z 陆 l l 二 选一选，写一写。册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底。独体字左右结构的字 上下结构的字半包围结构的字 三 一字开花组词。四 多音字组词。z ngkg 藏壳骨 c ngqi og 五 连一连...
二年级语文下册最大的“书”练习 2 人教新课标版
最大的 书 一 把不正确的音划去。册 c ch 印 y n y ng 趴 b p 底 d d 质 zh z 陆 l l 二 选一选，写一写。册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底。独体字左右结构的字 上下结构的字半包围结构的字 三 一字开花组词。四 多音字组词。z ngkg 藏壳骨 c ngqi og 五 连一连...
人教新课标 二年级语文下册教案最大的书
最新版。19 最大的 书 1 依题激疑 你们读过书吗？你们知道最大的书是什么样吗？板题 课题中的 书 为什么加上引号？你们想知道这个问题的答案呢？2 展示激趣 教师出示化石标本或相关的 资料，启发 你们知道这是什么吗？它们究竟是怎样得来的呢？今天我给大家带来一本 书 看看这本 书 是怎样介绍的！板题...