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19、最大的“书”
1、依题激疑：你们读过书吗？你们知道最大的书是什么样吗？（板题）课题中的“书”为什么加上引号？你们想知道这个问题的答案呢？
2、展示激趣：教师出示化石标本或相关的**资料，启发：你们知道这是什么吗？
它们究竟是怎样得来的呢？今天我给大家带来一本“书”，看看这本“书”是怎样介绍的！（板题）初读。
1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通读顺，识字生字。
出示“我会认”的内容，引导学生进行识字交流，可以采取组内交流的形式，说说自己已经认识了哪些字，是怎样认识的？同时交流记字的方法，如熟字加偏旁、形近字换偏旁、组词语以及学生个性化的记字方法。同时把自己不懂的词语作一标记与组内的同学进行交流。
2、利用生字卡片同桌互相检查识字情况。分段合作读文，互相检查读文情况。教师巡视吸收反馈。
3、教师出示生字卡片，**车读，相机引导学生交流识记重点字的方法。同时，教师强调重点字读音、字形等相关内容。写字：1、出示“我会写”中的“岩、册、宝、刨、痕、质”
2、引导学生从笔划、结构等方面观察这些字的特点。组织学生进行交流，教师相机强调。如：
“厚”字上下都无点。“宝”字下边是“玉”不是“五一”。“印”字右边是单耳，不能写成双耳。
3、“挑战难点字”。启发学生到板前书写大家认为不好写的字，师生评议。4、学生临写，教师巡视指导，同桌互相评议。展示优秀的作品。质疑。
人教新课标 二年级语文下册教案蜜蜂引路
用4个字谜和一段生动的 资料导入本课，旨在利用阅读期待，激发学生的阅读兴趣，增强学生的自主阅读能力。所谓 阅读期待 即面对文本，学生产生一种期待心理。如当学生看到生动的 一定会很想去读一读课文，希望从中读到有关蜜蜂的故事情节。这样清新自然的课前活动，让学生很快地进入了课堂，为的就是突出简单 实在。一...
二年级下册语文教案15 画风人教新课标
画风 教学设计。教学目标 1 知识与技能 会认 陈丹赵艺宋涛显 七个生字，会写 艺 能正确流利有感情的朗读课文，理解文中三个小朋友是怎么画风的。2 过程与方法 联系生活实际识字，通过 结合的方法让生去体会风，以小组合作学习的方式 3 情感态度与价值观 懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。...
二年级下册语文教案15 画风人教新课标 2023年教育
画风 教案。一 教学目标 知识与技能 会认 宋 涛 等7个生字，会正确书写 艺 涛 等12个字词。过程与方法 分角色有感情地朗读课文，领会三个小朋友画风的创意。情感态度与价值观 理解课文内容，懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。二 教材分析。画风 这篇课文主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法...