二年级下册《画家和牧童》导学案人教版。
二年级下册《画家和牧童》导学案人教版。
教材。画家和牧童》是小学语第四册教材第六单元的一篇。本组教材围绕人物的优秀品质编选，诚信孝敬父母贯穿始终，寓优秀的思想品质教育于生动有趣，感人肺腑的故事之中。
讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴高画中的错误，戴嵩虚心接受的事。戴嵩身为著名画家，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
以人入胜的情节和充满童真童趣的语言渗透了谦虚，实事求是和敢于向权威挑战的人理念，是一篇有益于发展学生想象能力、表达能力，培养学生优秀品质的好例。
二、学情。本教学的活动对象是二年级的小学生，他们活泼好动，善于模仿，表现欲强，通过一年多的学习，他们已经具备了初步的自主识字能力，自读自悟，合作学习的能力。
三、 教学目标。
1、借助汉语拼音，认识13个生字，读准字音。会写“抹、拱、挤”3个生字。
2、正确、流利地朗读。
3、通过学习1至4自然段，体会“戴嵩是一位著名的画家”。
四、教学重点认识13个生字，正确流利地朗读。
教学难点学习1至4自然段，体会“戴嵩是一位著名的画。
五、具体教学设计。
下面，我就粗略地说一说我的设计思路。
在上前，我把题板在黑板上，”画家”写的稍大，”牧童”写的较小，接着情学生说一说我为什么要这样写题，同学们可以各抒己见，答案不唯一，这样做的目的是想激发学生的求知欲，同时也为学生理解画家和牧童身上的优秀品质埋下伏笔。
然后让学生读，找一找哪些语句说明戴嵩画画的本领很大？这一块是教学重点也是教学难点，在教学中，我渗透了两个句式的训练然后让学生读，找一找哪些语句说明戴嵩画画的本领很大？这一块是教学重点也是教学难点，在教学中，我渗透了两个句式的训练，”一……就……”一会儿……一会儿……”的句式练习说话。
与此同时，我抓住中不同人物的语言，作为训练重点指导朗读，引导学生把自己当作中不同的人物去表现不同人物的表情、动作及语言，使学生能够深刻的理解，感悟人物品质。如将学生带入”纷纷夸赞”的情境，分角色朗读，使学生一遍又一遍地与本交流直接对话。再如当戴嵩听到牧童提出异议时与他对话时的态度和语气，练习分角色朗读，从而让学生进一步体会到戴嵩的品质。
同时我还注重培养学生的创造意识，如”想象一下除了商人和教书先生，还会有什么样的人，怎样称赞戴嵩的画呢？”，当牧童挤进大喊’画错了！’时，刚才纷纷夸赞的人们心理会想些什么呢？
”。这些创造性的说话训练充分激发了学生的学习情趣。又如学到最后，学生已感悟出两个人物的品质。
我在这时设计了”你有什么话想对虚心的画家或勇敢的小牧童说吗？”这一创造性说话训练的环节，马上吸引了学生的注意力，学生的情绪又一次被调动了起。
画家和牧童 二年级语文教案
画家和牧童。教学目标 1.会认13个生字，会写12个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3.初步感受 对比 写法的妙处。教学重难点 初步感受 对比 写法的妙处。懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。学情分析 二年级下学期的孩子通过预习，能做到流利读课文，自学生字词，并初步感受...
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A人教版语文教案二年级下画家和牧童
22我为你骄傲。学习目标。1 会认 滑 等9个生字，会写 报 等12个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3 学会承担责任，学会宽容。课前准备。1 实物投影仪2 句子投影片。第一课时。一 谈话激趣，初步感知课文内容。课前板书 骄傲 你知道骄傲是什么意思吗？联系生活实际谈一谈...