学习目标。
1、能认识13个生字，会写3个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
学习过程。一、板书课题。
师：今天，我们一起来学习21《画家和牧童》，请大家跟着我一起书写。（板书课题）
二、揭示目标。
师：本节课，我们的学习目标是——（出示目标）请大家齐读。目标都清楚了，你有信心达到吗？（生：有！）声音真响亮。这节课我们进行4场比赛，首先比谁文中字音读得准。
三、比会读课文（第一次“先学后教”）
一）自学指导。
师：请某某同学（后进生）读课文，要读准字音，听的同学比谁能发现读错的字，并纠正。
二）1、一人读一点，见错就停。随时板书读错的字（板书）。2、请其他同学更正。（教读时，一个学生读两句，有错即停，如不错，也换人。）,
三）集体认读所板书内容。
师：请看黑板，让我们齐读一下。
四、比会认字（第二次“先学后教”）
一）自学指导。
师：接下来，我们进行第二场比赛：比谁最先把“会认字”读准，记牢。
二）读一读，议一议。
1、出示：加音节的词语， ,大[, 钱 [,买浓[, 涂[, 和[, 评 [,起来 [,赶牛[, 手。
指名读。其他同学更正。
过渡语：带有音节的词语，你们读得这么准确了，那去音节还能读准吗？
2、出示去掉音节后的词语：
戴嵩大价钱购买浓墨涂抹和蔼。
批评翘起来驱赶牛蝇惭愧拱手。
指名读。其他同学更正。
过渡语：去掉章节也难不倒你们，现在我让它们单个出来看谁还能认识？
3、出示、去掉音节也难不倒你们，现在我让它们单个出来看谁还能认识？
戴嵩价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱。
过渡语：读得真准确，我们来齐读一下吧！
4、齐读。五、比流利朗读课文（第三次“先学后教”）
一）自学指导。
师：“会认字”读得这么准确。接下来我们进行第三场比赛：看谁课文读得最流利。
二）读一读，议一议。
1、指名读课文。
过渡语：谁还想读？这么多呀！咱们来场比赛吧！
2、男女赛读。
六、比会写生字（第四次“先学后教”）
一）自学指导。
师：同学们课文读得真流利。现在咱们进行第四场比赛：比谁写的字笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。
二）先学。1、生自己监摹生字（兄、呆、商）。每个字写一遍。
2、两名学生板演（班里写字最不好的！。
三）后教。师生讨论（生自己说，教师适时补充或强调）。（兄”、“呆”上的“口”要写得上宽下窄；“商”字里边不是古字。）
七、比当堂完成作业（当堂训练）
一）写字练习。
师：请同学们把每个字写两遍，马上老师听写。
二）听写。
画家和牧童 二年级语文教案
画家和牧童。教学目标 1.会认13个生字，会写12个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3.初步感受 对比 写法的妙处。教学重难点 初步感受 对比 写法的妙处。懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。学情分析 二年级下学期的孩子通过预习，能做到流利读课文，自学生字词，并初步感受...
整理二年级语文《画家和牧童》教案
教材分析。画家和牧童 选自义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 二年级下册。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画 现的错误，戴嵩谦虚接受批评的事。人非圣贤，孰能无错？主人公戴嵩勇于承认错误 谦虚诚挚的美德令人感动，而那个小小牧童面对备受尊崇的大画家，敢于批评，毫不畏惧，这种敢于挑战权威...
二年级语文《画家和牧童》原文及教案
二年级语文 画家和牧童 原文及教案。小学二年级语文 画家和牧童 原文。唐朝有一位的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅 斗牛图 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成...