《画风》教学设计。
冯敬维。一、教学背景分析。
画风》是九年义务教育六年制小学教科书(人教版)语文二年级下册第15课的一篇阅读课文。这篇课文主要讲了本文讲的是三位小朋友（宋涛、陈丹、赵小艺）一起画画时遇到了一个共同的问题，即：谁能画风？
他们动脑筋想办法，敢想、敢做，相互启发、激励，用多种方法画出风的故事。本文篇幅短小，通俗易懂，充满童趣，是低年级小学生阅读的佳作范本。本课进行的是第二课时。
二、教学设计。
教学目标。1、能正确书写“艺”、“丝”等字。
2、能正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。训练学生的口头表达能力。
3、体会课文中三个孩子的思想，懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。培养学生的创新意识与合作精神。
教学重点：能正确流利有感情的朗读课文，感悟文中小朋友的创意。
教学难点。懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学用具：字卡词卡，多**课件。
学具准备。绘画纸，水彩笔。
教学流程。一、谜语导入。
1、我们大家一起来猜个谜语吧[课件出示]：花儿见它招手，树儿见它弯腰，水儿见它皱眉，云儿见它让路。聪明的小朋友，你能猜出它是什么吗？（板：风）
2、“风”长什么样子呢？
3、同学们说得真好，那么这种没有样子的风有三个小朋友却把它画出来了，你们知道他们是谁吗？（赵小艺、陈丹、宋涛）（师板书）
二．**课文。
1、今天呀，他们也来到了我们的课堂，（出示课件）和他们打个招呼吧！（注意相机引导孩子打招呼的语气和礼貌）
2、现在，聪明的孩子们，请你动脑筋回忆一下，这三位小朋友到底是怎么画风的呢？请你们一边大声朗读课文，一边找出描写他们画风的句子，用波浪线把它划出来。（生找）
3、谁愿意第一个展示你的学习成果？
生1：赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！
”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。赵小艺画了一根旗杆，旗子在空中飘着。你能读一读你找到的句子好吗？
（生读）给予鼓励。
课件出示：“她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着”
(1)哪个词让你感受到风？ 师板书：旗子飘（指名读文）
2)老师明白了，你们真了不起！老师也想当赵小艺来画风。这样，你们来读，老师来画，读出有风的感觉来。
3)我画的怎样？（不对）那应该怎么读能让旗子飘起来呢？(重读飘着)
请你们用朗读告诉我吧！
4)你们能用“风来了，风把___吹___了，风藏在___里”这样的句式说一说吗？
5)生补充：风来了，风把旗子吹飘起来了，风藏在飘扬的旗子里。
6)师：看看你们多了不起，这么快就作了一首诗，你能让老师朗读一下你的大作吗？（师有感情朗读，指导学生读）
7)师：出示句子。读读这两句话看看有什么不同？
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”
赵小艺说：“我能！”
第一句比较具体，给人的感觉是经过思考说出来的，而第二句没有思考好像直接就说出来了。）带着你的理解再读读这部分内容。
4、谁接着展示？课件出示：陈丹在大树旁边画了几棵弯弯的小树。学法同上。
5、宋涛又画了什么呢？为什么要这样画呢？（出示课件：学文提示）同桌合作，相互交流，**课文。
6、汇报交流。
7、这三个小朋友都用自己的方法画出了风，可真了不起！他们都是什么样的孩子？（爱动脑筋想办法，善观察，勤思考）
8、说着说着，这三个小朋友就好像来到了我门中间，你喜欢他们吗？有没有特别喜欢其中哪个小朋友？为什么？
赵小艺：自信肯动脑；陈丹：善于向别人学习；宋涛：主动修正自己的意见。
9、那就赶紧当一回你喜欢的小朋友吧！分角色朗读课文。
10、反馈、评读。
11、文中最后一句话你怎么理解？
三．拓展体会。
1、这三个小朋友经过认真的思考画出了这么美的画，得到了大家的赞美。那么你们也思考一下还有什么方法可以画出风？
2、能不能把你说的试着写下来？能把写的读给大家听一听吗？
四、写字教学。
1、出示生字，生观察。
2、你认为这几个字哪个字写起来有困难？板演难写的字，强调书写难点。
3、怎么记住这些字？
4、生在本子上书写其余字，师巡视。
五、总结。这节课我们认识了三个小朋友，他们善于观察生活，遇到问题善于动脑，我们要向他们学习，做个人人喜欢的好孩子。
六、作业超市：
1、课后可以把你写的风再画一画，也拿到课堂上展示一下。
2、和风一样，声音、气味也是看不见、摸不着的，你也可以把它们也画出来。
板书设计。15、画风。
飘扬的旗子。
弯弯的小树。
斜斜的雨丝。
飞转的风车。
人教版二年级下册《画风》教学设计
画风 教学设计。教学目标 1.会认7个生字，会写12个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学重 难点 认字 写字 有感情地朗读课文。时间安排 两课时。教学准备 多 课件。教学过程 一 课前招呼。师 今天是齐老师第一次给咱们...
人教版二年级下册《画风》教学设计
学习好资料欢迎 画风 教案。一 教案背景。教学对象 小学二年级学生学科 语文课时 第一课时学生课前准备 初读课文，把生字读准。上网搜集资料，了解风和生活中风的存在形式。二 教学课题及教学目标。人教版二年级下册 画风 1 学会本课的生字新词，2 理解重点词句。3 朗读课文，4 读得正确 流利 有感情。...
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