编号：69
16“闪光的金子”第一课时。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的10个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学重点：
课文的第。二、三、四自然段，由点及面描写了徐虎尽心尽力帮助附近居民修理水电、排除故障的事迹。教学难点：
感悟学习徐虎这种为人民服务的好思想。教学方法：
引导学生自己去观察、思考、**、发现、获得。教具准备：发动学生搜集有关劳动模范的事迹。课时安排：两课时。
第一课时。教学内容：初读课文。
课时目标：学会本课的10个生字，理解课文内容。教学进程：
一、观图说话，揭示课题。
1．这几天我们认识了法国著名的物理学家——安培和举世闻名的美国电学家、发明家——爱迪生，今天我们又要来认识一个人，(出示徐虎修理水管图。)通过他的穿着、外貌，你觉得他是个怎样的人？
3．小朋友真仔细，他是上海市一个普通的水电修理工，他的名字叫徐虎。(板书。)4．谁来写一下这个“徐”字？
5．这样一个普通的水电修理工，却被人们称赞为“闪光的金子”。这是为什么呢？让我们一起来认真地学习这篇课文。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，注意读准字音，遇到不认识或难读的字要多读几遍。2、出示文中生字词，指名读，正音，齐读。3、再读课文，读完后给每个自然段标上序号。
第1页。4、指名分段朗读课文，重点指导长句子的停顿、断句，教师可以示范读，领读。三、自主识字，提示书写。
1、读一读：出示所有生字井口头组词。2、看一看：
寻找最好的方法来记字形。3、说一说：你用什么方法记住这些字？
4、写一写：有没有你觉得比较难写的字？布置作业：
搜集有关的故事板书设计：
第2页。
二年级下语文教学实录 16闪光的金子 苏教版 2019
师 孩子们，今天我们学习 生 齐读 16 闪光的金子。师 快来和这些老朋友打个招呼吧！幻灯片出示词语 车读齐读 师 我们认识了徐虎伯伯 幻灯片出示徐虎的 我们知道了 生 徐虎是上海市一个普通的水电修理工。齐说师板书 普通 师 但就是这样一名普普通通的工人，人们却都说 生 齐说 他的一颗心像闪光的金子...
二年级下语文教学实录 16闪光的金子 苏教版小学学科网
生 他是徐虎。出示词语 徐虎 学习生字 徐 师 徐虎是上海市一个普通的水电修理工，但是人们都说他的一颗心像 闪光的金子 请跟老师一起写。板书课题 师 今天这节课，我们就来学习课文 闪光的金子 生齐读课题。师 读了课题，你最想知道什么？生1 我想知道什么是 闪光的金子 生2 闪光的金子 上为什么加引号...
2019二年级下语文教学设计 《闪光的金子》苏教版语文
16 闪光的金子 第二课时。教学内容 精读课文。课时目标 理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学进程 一 复习检查。1 听写生字词 徐虎修理服务平凡提供工具按时劝告2 一分钟内自我检查订正。跟同桌说说，你找到写错别字的原因了吗？二 感悟课文。1 听老师读课文，为什么人们称赞徐虎的一颗...