、有感情地朗读课文，读懂课文内容，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。
、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。【教学重点、难点】引导学生自己读懂课文，培养自读能力，并使学生从中感受到劳动是快乐的。
教学准备】、读提示：
无论还是。
提问：槐乡的孩子有什么样的快乐？
交流读后的感受，喜欢的句子多读。
、介绍略读课文的特点，自己读懂课文，怎么样读懂略读课文呢？
默读画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。
边读边想：课文写槐乡的孩子一件什么事？他们快乐吗？是从课文的**描写中体会到的？在课文旁边批注自己的感受。
自己有哪些不懂的问题记下来？准备和同学交流、讨论。
小组交流讨论：收获和问题。
教学过程】一、初读讨论。
分段读，汇报自己学会了什么？（字词句）
帮助学生归纳总结：
、字词：槐树槐米花苞米粒般大小散发藏宝贝染料耷拉。
钩刀塞着觅食缕缕炊烟满载而归磨好石磨。
、讲什么事情：槐乡的孩子们采摘槐米的经过。
八月──秋季）（入药、做染料）（用槐米换上学的钱）（黎明，用常常的钩刀削着槐米，捡槐米）（炊烟升起，满载而归）
板书：八月黎明换钱削捡归。
二、再读讨论。
槐乡的孩子有什么样的快乐？你怎么体会到的？
、和槐树结伴的快乐，离不开槐树。
、用劳动挣学费的快乐。不向爸爸妈妈伸手要钱。
、劳动中，男孩爬树，女孩捡着槐米，满载而归，飘荡着快乐的歌声。
、带着甜蜜的微笑进入梦乡。
三、欣赏佳句。
、槐乡的孩子离不开槐树，就像。
、八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发。
、小槐米藏在。
、槐乡的孩子不怕热。
、女孩有的弯腰捡着有的快乐的歌声。
、月落柳梢。
课文中有关孩子们的劳动场面的描写写得欢快，轻松活泼，虽然摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
二年级语文教案《槐乡的孩子》教学反思
槐乡的孩子 教学反思。槐乡的孩子 教学反思。描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米，从中获得快乐，使孩子们的童年生活变得丰富而充实。本在处理本内容时，用了一时，作业例外 阅读把学习的权利交给了学生，让学生用自己喜欢的方式去学习。本人认为本的教学指导还是比较务实的。槐树对于我们农村孩子说并不陌生，只要学生查...
三年级语文教案 《槐乡的孩子》教学设计
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人教版三年级上《槐乡的孩子》教学设计
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