《回声》课后练习题。
义东沟小学荆慧琴。
一、 看拼音，写词语。
hé àn bō wén qiáo dòngdào yǐngzhōu wéi yóu lái yóu qù (二、 形近字组词语。
纹( )到( )园( )那( )同( )
蚊( )倒( )圆( )哪( )洞( )
三、仿写句子。
1、小河上有座石桥。 _有___
2、青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上带。
四、我读懂了课文。
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个( )2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这( )它碰到河岸又( )你在桥洞里叫，声音的( )碰到桥洞的( )也要( )这样，你就听到自己的声音啦。”
3、小青蛙高兴得( )说：“妈妈，我明白了，这就是( )吧？”
4、“青蛙妈妈带着小青蛙( )岸上。她( )一颗石子，( 河里，河水被激起一圈圈波纹。”我发现填进去的都是( )
五、给句子加上标点符号。
1、小鸟的叫声真好听( )
2、你看这样画对不对( )
3、火车就要开了( )赶快上车吧( )
4、你会做什么事呢( )
六、品味**。
1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？
2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？。
七、课外实践。
1、和同学或家长演一演课文中的故事。
2、寻找自己的回声。
语文人教版二年级上册回声教学设计
教学准备。1.教学目标。1 巩固练习要求会认的6个生字。会写 倒 圆 游 围 四个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，读出欢快 奇怪 亲切的语气。3 读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。2.教学重点 难点。教学重点 有感情朗读课文，读出不同人物的不同语气。教学难点 让学生读懂声波...
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回声 学习目标 1 认识呱，哩，圈，纹，碰，返6个生字，指导书写 倒 影 两字2 正确，流利，有感情地朗读课文，读出欢快 奇怪 亲切的语气。3 读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。教学重点 生字词的教学教学难点 回声形成的原因教学时间 2课时。一 情境导入。1 今天这么多老师们在听...
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回声 教学设计 教学目标 1 理解课文内容，懂得回声形成原因 2 能正确 流利地朗读课文，有感情地朗读 回声 教学重点 认识6个生字，会写5个生字，有感情地朗读 回声 教学难点 1 有感情地朗读 回声 教学过程 一 导入。1 板书 声 问 小朋友，在平时的生活中，你们都听到过什么声音？2 今天我们来...