小学二年级语文上册。
识字六》教学设计。
一、学习目标。
1.认识9个生字，会写8个字。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。
3.在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。二、教学重难点。
识字、写字，熟记反义词。三、教学过程。
第一课时。一、谈话导入。
1.同学们，你们喜欢对子吗？我们已学过不少对子，你能说几个吗？(指名回答)
2.小结：对子也叫对联，是中华民族的文化瑰宝，它言简意赅，对仗工整，平仄协调。今天，我们学习《识字6》，再来结识更多的对子。(揭题)二、学习生字，初读感悟。
1.学生小声自读课文，遇到不会读的生字，做上记号。
2.请同学们拿出自制的生字卡片，分四人小组合作学习生字。
要求：读准字音，认清字形，分清结构、偏旁部首，动脑筋想一想，你有什么好办法记住它？你会组什么词语。
3.采用多种方法检查学生的识字效果：①**车，认读生字卡片。
猜一猜(老师说谜语，学生举起相应的生字卡片)。没有水的地方。(漠)
吃了几粒饭，自然感到饥饿。(饥)一个人住一间房，还有许多田地。(富)把宝贝分光了，所以就变得贫穷。(贫)
找朋友(老师提问，学生举起相应的生字卡片)。奉献的“奉”，你在哪儿？
指名说说“奉”字的结构，偏旁部首，共有几画，能组成什么词语，怎么记住它。
去掉拼音读生字卡片。⑤读词语。
冷漠虚假索取奉献助人为乐人间真诚爱心永远雪中送炭。
读课文。齐读；同桌互读，读给小伙伴听，互相正音。⑦朗读展示，请大家评议，正音。
三、合作**。
1.同桌合作对对子，并找出文中的反义词。
2.说说从本课中体会到了什么，或者提出不懂的问题。
四、当堂训练：
我能马上说出它的反义词。
美——（爱——（真诚——（冷漠——（贫——（冷——（饥寒——（索取——（
五、指导写字出示“饥”、“饱”、“温”、“暖”、“丑”、“永”、“贫”、“富”。1.指名说说字的结构，能组成什么词语。2.书空。
3.观察它们在田字格中的位置，找出压线笔。4.老师范写。
5.学生描红、临写，老师巡视指导。五、拓展练习。
1.老师说词语，学生对出意思相反的词语。
如：朋友--敌人成功--失败快乐--痛苦温和--严厉称赞--批评开始--结束2.让学生自己说几组反义词。
寒冷--炎热遥远--附近爱护--损坏保护--破坏。
语文人教版二年级上册识字六
识字6教学目标。知识与技能 会认 恨 漠 等9个生字，会写 丑 永 等8个生字。情感 态度与价值观 在识字 朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。方法与评价 自主学习为主，能正确 流利 有感情地朗读课文，初步感知词语的反义关系。教学重难点。识记汉字，流利地朗读学习。教学准备 生字卡片 课...
语文人教版二年级上册识字六教学设计
识字六 教学目标 1 认识 恨 漠 忱 炭 贫 富 饥 索 奉 永 10个生字。会写 暖 永 2个生字。2 能正确 流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3 在识字 朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的情感。教学重点 识字 积累词汇。教学难点 理解个别抽象的词语，例如 热忱 雪中送炭等。教...
语文人教版二年级上册识字三新经
库车县第十小学导学案。年级课题教学目标及重难点学习步骤。三年级班级班学科语文时间执教人。3新三字经教学课时第课时。教学目标 1 借助 或生字卡片，正确认读 州，称 等12个生字 2 正确 流利地朗读课文。3 通过识字，学文，理解课文的主要内容，激发学生的自豪感和爱国热情。教学重点 正确认读 州，称 ...