9、《欢庆》教学反思。
本节课总的设计意图体现“以读代讲，读写结合”。读，逐层深入，想象品味，体会情感。本节课重难点基本解决，孩子们能够根据课文中的句子进行想象品味，并且能够读出欢乐的气氛和对祖国的热爱。
但是仍存在很多不足之处。比如，在识字教学方面，孩子们大多用的是“加一加”，“换一换”的方法，其实识字方法有很多，而多种识字方法能够从不同方面，不同层次激发孩子识字的兴趣。虽然我预设的是孩子们会有各种各样的识字方法，但在具体落实时却出现了问题。
语文学习在小学阶段所占课时最多，而识字、阅读是语文教学的重点。而对于低段的孩子，识字则是重中之重。在教学中，只有多下工夫、多加“调料”，才能达到“识字益智”的目的。
在识字教学中，我们常常采用丰富多元化识字的方法，激发学生识字的兴趣与愿望。教学《欢庆》一课中，对于“献”字的识字教学，我未设计好点子，只是让孩子们加一加。课后仔细回想，教师可以抓住重点的字，设计猜字谜的游戏，并借助生动的画面、 鲜艳的色彩，引导学生仔细观察、积极动脑，使学生不仅在游戏中学会了生字，而且领悟到猜字谜、编字谜也是识字的好方法，并激发了他们爱猜、乐猜、想编的愿望。
同时教师要鼓励学生认真观察汉字，开动脑筋，展开联想创编字谜。
教学中，老师还应教给学生自主识字的方法。教师授之以“渔”，抓住汉字音、形、义的联系，教给学生识字的方法及规律，使学生具有分析字形、自主识字的能力。还要让学生选择自己喜欢的方式识字，并鼓励学生采用个性的识字方法。
在教学中，我们既要努力教给学生识字的方法，重视识字的过程，又能达到自能识字、识字益智的目的。
语文人教版二年级上册欢庆教学反思
欢庆 教学反思2 欢庆 这首诗是人教版二年级上册的第三组教材，这组教材围绕着 爱祖国 这个专题进行编写。这首诗展现了隆重 热闹的国庆场面，大部分诗句采用象征性的语言来表现国庆的热闹场面。本节课的重难点是识字教学及把朗读与想象结合起来，以读为主，读中想象，读出层次，读中感悟各族人民为母亲过生日的情景，...
语文人教版二年级上册欢庆教案
9 欢庆教学目标 1 认识7个生字。会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆 欢乐的气氛。3 加深对祖国的热爱之情。教学重点 难点 识记生字，理解 国庆 的重大意义，有感情地朗读，读出喜庆 欢乐的气氛。教学课时 两课时。第一课时。一 谈话引入，激趣揭题。1 交流信息，说说自己和家...
语文人教版二年级上册欢庆教学设计
9 欢庆第一课时。教学目标 1 认识7个生字。会写8个字。2 感受喜庆 欢乐的气氛。正确 流利 有感情地朗读课文。3 加深对祖国的热爱之情。教学重点 理解 国庆 的重大意义。认识7个生字，会写8个生字。教学难点 旗 亿 洁 曲 等几个字的正确书写 生字组词。教具准备 课件。教学课时 一课时。教学过程...