一、学情调查。
1.听写生字词：届疗套询荣誉敬佩大汗淋漓气喘吁吁2.回忆第一课时内容，交流收获。
3.这节课你最想解决什么问题？引导质疑：“一切”指什么？桑兰为什么要微笑着承受。
一切？她是怎样承受的？二、学习板块（一）
一）合作**———品读课文第一自然段1.朗读课文第一节。
2.通过读课文让我们了解了桑兰的运动生涯。
3.补充资料：桑兰曾为国家赢过许多荣誉，让我们来看一份桑兰获奖的履历。自己轻声读一读，然后说一说你的感受。
二）展示交流。
三、学习板块（二）
一）合作**——自由朗读第二段，体会那次意外的事故彻底改变了桑兰的命运。
1.快速读课文第2自然段，简要地说说那天晚上发生了什么意外的事？
2.对于这位优秀的跳马选手来说——这真是天大的不幸！请你联系桑兰的运动生涯和她受伤的情况，说说为什么说这是“天大的不幸”？（小组间互相讨论）
3.面对这天大的不幸，假如你是桑兰的教练、父母、队友你会怎么想？（二）展示交流。
桑兰的教练会想桑兰的父母会想。
桑兰的队友会想。
四、学习板块（三）
一）合作**——自由朗读三至六节。桑兰是怎样微笑着承受这一切的呢？请大家默读课文3——5自然段，画出文中有关句子，同桌交流读后感受。
1.出示：前来探望的队友们反而急切地询问队友们的比赛情况。每天上午和下午一边轻轻哼着自由体操的乐曲。
日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。累得气喘吁吁、大汗淋漓的！
2.小组共同读句、谈谈自己的感受。请大家抓住“气喘吁吁、大汗淋漓”这两个词，再结合桑兰当时的身体状况，想象一下她是怎样做刷牙、穿衣、吃饭，这些简单得不能再简单的动作的？
3.桑兰为了能自己＿＿，她＿＿＿一不小心饭碗（水杯）＿＿她和轮椅一起＿＿＿但是她还是＿＿＿做完这些事，她已经累得气喘吁吁、大汗淋漓。
4.2024年10月30日，桑兰出院了。面对无数关心她的人，桑兰说桑兰真是个坚强的小姑娘，让我们也来学着像桑兰那样微笑吧！笑一笑。让我们带着微笑读读这首小诗。
当我们遇到烦恼时，当我们遇到困难时，让我们微笑吧！当我们遇到挫折时，五、当堂达标：
1.桑兰总是（）忍着剧痛配合医生，（）轻轻哼着乐曲。
2.（）桑兰是个坚强的姑娘，（）她能微笑着承受一切。
3.（）前来探望的队友失声痛哭，（）桑兰没掉一滴眼泪。4.在桑兰坚持不懈的努力下，她（）可以自己刷牙，（）可以自己穿衣。
苏教版三年级语文教案
教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2 会用 嘱咐 造句。3 通过学习 理解课文，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。教学重点 1 理解由生字组成的词语。2 会用 嘱咐 造句。教学难点 理解课文寓含的人生哲理。教学准备 课件教学过程 一 导课明标。秋天到了，...
苏教版三年级语文教案 5
4 指名把自己想象到的画面描述出来。2 了解故事是怎样发生的。俗话说有果必有因，那么它们相争的原因是什么呢？1 默读课文第3 5段，然后与周围同学交流在朗读中的发现。2 全班交流，了解 和暖的阳光 柔柔的微风，是河蚌张开蚌壳，在舒适惬意中进入梦乡的原因。正因为河蚌张开了蚌壳，又睡着了，所以才没发现身...
苏教版三年级上册语文教案
苏教版三年级上册语文教案 学会查 无字词典 第一课时。第二课时课时目标 1 细读 1 5，体会有字词典与无字词典。2 精读 6 8，进一步体会查无字词典。教学过程 一 复习导入，细续体会。1 师 同学们，上节课我们已经读通了 1 5，这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？2 再指名读 1 5...