primary english
book 1
unit 2
lesson 3
栏杆镇小集小学。翟春艳。
畅言应用教学设计。
栏杆镇小集小学翟春艳。
教学内容：primary english book 1 unit 2 lesson 3
外研版)教学目标：
1、say and recognize ff 、g\g.
2、understand and name objects using “it’s a _.
3、ask and answer about objects using ‘what’s this ? it’s a _.
教具准备：1、智能语音教具。
2、cards and real objects of the vocabulary items.(book、pen、pencil、pencil case、 book bag、 ruler)
教学过程：一、组织教学：
t: hello, boys and girls.
s:……二、复习，热身：
1、复习。t: now, let’s h**e a revision, first.
现在，先让我们复习一下)
look at these stationeries.
看这些文具)师示**。
can you speak in english?
你会用英语说吗？)
who want try?
s:……师：识别笔点**上的标签，t: yes, good. 一一把它们贴在黑板上。
2、热身：t: then, we’ll learn two letters. (接下来，我们学习两个字母)
t: everybody, please open your book and turn to page 15. let’s listen and point.
are you ready?
s:……师用笔点15页右上字母及词）
t: say together, try? (让我们一起来说说？)
t：are you ready?(再次点读15页字母及词)
ss:……t: close your book, look at this：（师示字母卡片ff）
what’s the letter, who can read？（谁会读？）
s:……t: yes,[f][f]f, [f]是它在单词里的发音，f才是它的名字。
everybody, please repeat after the tape.
请跟着重复) 点读f词卡3遍。
ss:……t:谁带大家读一遍？you please.
ss:跟读。
t: look,这是幸福的一家人，how to read this word?
这个单词怎么说？
who can try?
s:……t: yes, family, thank you.
look, 第一个字母就是f, listen to the tape and repeat.(点读family卡片3遍)
t: and this word, who can read? you please?
s:……t: g, yes. 它在单词立发什么音呢？
s:……t: good. let’s listen to the tape and repeat. are you ready? 点读g卡片3遍。
t: 这个单词就是以g开头的。how to read?
s:……t: girl, thank you. repeat, please. 点读girl3遍。
3、t: let’s h**e a rest. let’s listen to a song.
这首歌里有两种文具，你能找出来吗？
t: what are they? 它们是什么？
listen carefully.请仔细听好。
点读78页歌曲。
t: now, who can tell me?
请你把它找出来。
you please.
s:……学生到黑板找，三、学习句型：it’s a _.
1、t: it’s a _.it’s a _.
s:……点读**标签。
t: yes, it’s a pencil, it’s a book bag.
t: thank you. go back to your seat. please follow the tape.
点读卡片a book bag \ a pencil3遍)
2、t: open your book to page 15. let’s listen.
let’s listen and say. 点读a: listen and say.
s:……t: look, here are four pictures. let’s practice.
s:……3、选一种文具带大家说。
s:……用识别笔点读**，判断yes or no.
4、t: practice in pairs. “it’s a _.
s:……四、学习句型：what’s this? it’s a _.
1、t: i want you come to the front.看看我手里拿的什么文具。
who want try?
t:(拿实物)，what’s this?
s:……用识别笔点实物，判断：
t: yes, it’s a book bag.
t: thank you, here you are.继续点读实物上的标签，what’s this?
s:……同上）
2、page 15, listen and say.
点读what’s this? it’s a book bag.)
3、read.
4、we h**e four pictures here. let’s read louder.
5、师提示this 发音。
6、师：谁能用我发给你的东西作对话？
师用点读笔点实物上的标签判断学生说的是否正确。
五、学习歌曲：
t: now, boys and girls , open your book and turn to page 78. let’s listen to the song ：
what’s this? are you ready?
师点歌。s:……
t: can you sing? let’s sing together.
s:……t: very good.
六、小结：今天我们学习了两个字母f\g,并且学习了句型what’s this? it’s a _.你学会了吗？
下面老师给大家布置一项作业，每人设计一种奇特的文具带到班级里来展示，并且问问what’s this? it’s a _.ok?
今天的课就到这里，goodbye boys and girls.
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