冀教版小学英语三年级上学期hello教学设计。
一、教学内容：
小学英语冀教版教材。
三年级第一册。
unit 1中的第一课。
二、教材分析：
>是三年级第一册第一单元学习用英语自我介绍，扣问他人的名字，礼貌用语。通过师生之间做自我介绍，增进彼此的了解，浮现出热爱学生，增进师生之间的情谊。用鼓励手段评价学生，让学生树立学英语的信心。
三、学情分析：
三年级的学生初次接触英语，主要是通过在课堂教学中学习对话，认读单词，学唱英文歌曲，培养学生的积极性。激发他们学习英语的热情。
四、教学方针：
听懂，会说hello / hi,goodbye/bye-bye. i’m…what’s your name？
my name’s…并能够在实际情景中进行运用。
五、教学原则：
教师在小学生心目中处于权威地位。对小学生而言，最大的奖励莫过于获得教师的称赞和必定，教师的口头鼓励、微笑、点头、会意的眼神等都会起到激励学生学习和培养自信心的感化。因此教师应按照英语课的特点，在引导学生学习对话，认读单词的过程中，了解英语国家的文化，生活习俗，同时会用英语向外国人介绍中华民族文化的优秀传统，认真实现跨文化交际。
培养学生学习英语的积极态度，培养他们良好的语音语调。养成良好的学习英语的习惯。
六、教学重难点：
本部分主要是会话学习，通过见面打招呼、自我介绍及道别等情景，让学生掌握hello./ is your name?my name is….这些招呼语。
七、教学过程：
1、warm-up。
由于学生是第一次正式接受英语课的学习，可以先谈谈英语课的感化、学英语的意义。说说生活中本身所接触的英语以此来激发学英语的兴趣及愿望。
2、presentation导入：放hello的录音，师生之间打招呼。
t：good morning boys and girls.
ss：good moring!⑴通过师生的自我介绍自然引出hello，i’m…/hi, i’m…
教师可戴上sarah头饰作介绍hello！i’msarah.并用同样方式介绍其他人物（配合手势语言及肢体语言。因为对于初学者而言，手势和动作可以辅助他们理解。）
让学生戴头饰上台表演。
1/2⑷师生互相打招呼并有意在分手时说goodbye.⑸听录音，展示let’s talk的教学内容。并让学生跟读。
3、practice
猜人：蒙眼猜人，蒙眼人摸对了要说：yes,i’m…
如错了：要说no,i’m…
猜对了可给予奖励。
让学生自由组合表演对话，并注意学生的发音、语调及时给予改正。
游戏“伐鼓传花”：把全班分成二组，同时传花，老师的鼓声停，拿花的同学介绍本身。
i’m…/hi, i’m…
4、listen⑴出示练习题。
让学生听录音做练习。
5、add-activities
听录音仿读对话，遇到老师同学用。
hello bye!打招呼，分手用goodbye/bye道别。
6、homework三人一组表演。
板书设计。lesson 1
hello！
hello！
hi！goodbye/bye-bye.
what is your name?
my name is …
小学英语三年级上册教案冀教版
教学难点 本课词汇的认读。教具准备 1教师自备与本课教学有关的文具 实物 和教师卡片。2教师准备手偶。教学过程 1热身 复习 warm up re ision 1 接力活动 学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。如 a hello b b hi a hi c c hi b hi d d hi c...
冀教版小学英语三年级上册第三单元
三年级第一册第三单元。一 形容词 tired 疲劳的 累的 二 身体部位名词 body 身体 head 头 hair 头发 face 脸面 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴 arm 胳膊 hand 手 leg 腿 foot 脚 复数为feet knee 膝 膝盖 shoulder 肩膀 ...
冀教版小学英语三年级上册Hello 教学设计
冀教版小学英语三年级上册lesson1 hello 教学设计。一 教学内容 小学英语冀教版教材三年级第一册unit 1中的第一课。二 教学目标 a.知识目标 a.认识三个人物 li ming jenny smith danny b.掌握新句型 hello hi.my name iswhat s yo...