平心小学。
三年级数学。
施**。第一课时：认识分数。
一、教学内容：
认识分数 p98——100
二、教学目标：
1、使学生认识几分之一，会读、会写几分之一，知道分数各部分的名称。
2、初步理解分数的含义。
三、重点难点：
初步理解分数的含义，会正确地读、写几分之一的分数。
四、教具准备：
ppt，长方形、正方形、圆形纸片，直尺。
五、教学过程：
1、导入：今天，老师请来了两位小朋友和咱们一起上课，（ｐ展示例题**）冬冬和玲玲，他们去秋游带了很多很多好吃的食物，可他们现在遇到了一个小小的问题，带来的食物该怎么分呢？你们能帮助他们分一分吗？
师：４个苹果该怎么分？
生１：把４个苹果平均分成２份，每人分得２个。（展示ｐｐｔ
师：两瓶矿泉水呢？又该怎么分？
生２：把两瓶矿泉水平均分成２份，每人分得１瓶。（展示ｐｐｔ
师：哪位同学听到了刚才两位同学的回答都用到一个什么词？
生３：平均分（板书）
师：苹果和矿泉水分完了，就只剩下一个蛋糕了，这块蛋糕能分吗？怎么分？
生４：把一个蛋糕平均分成２份，每份就是它的一半。
师：那这一半用一个怎样的数表示呢？
生５：１师：有听说过１/２吗？那这个１/２叫什么书呢？
生：分数。师：好，今天这节课我们就来认识分数。（板书：认识分数）
、**新知。
师：把一个蛋糕平均分成２份，每份是半个，半个就是１/２ppt）这一半是1/2了，那另一半也是多少？
生1：剩下的一半也是1/2。
师：我们现在认识了1/2，那拿起你们桌面上长方形的纸片，把它平均折成两份。看下要求：（ppt展示）那一张长方形纸，先折一折，把它的1/2用斜线表示出来。
生：（动手）
师：我看到同样大小的一张纸，在同学们手中都有不同的折法，有横着向中间对折的，有竖着向中间对折的，还有是一两个对角为中线对折的、、、好，非常棒、你们都很棒。（ppt展示几种折法出来）
师：现在来做想想做做，看那个图形涂色部分是表示1/2的（ppt展示想想做做题目，看下面那些图里的涂色部分是1/2，在（）里面画√”。
生：第。二、三这两个是。
师：你怎么看出是，而不是呢？
生：第2和第3个是平均分不是平均分。
师：我们的同学太棒了，第2和第3个是平均分成两份，而第1和第4不是平均分。除了1/2之外，你们还想到几分之一？
生：1/3，1/4，1/5，1/8，··板书：1/4，1/8，1/6···
师：在你们的桌面那一张纸折一折，并用斜线表示出它的几分之一。
生：（动手）
师：（选几张有代表的正方形、长方形、圆形）举出**看哪位同学反映最快说出表示几分之一。
选两张圆形放在黑板比较大小）。
我们认识了这么多的分数，可分数怎么书写呢？伸出你们的手指，跟老师一起写分数，先写一短横，再在短横的下面写2，在短横的上面写1，写出来了这一个数它们各部分表示什么呢？
生：短横表示分数线，2表示分母，1表示分子（板书）
师：学会了书写分数，那么我们现在来写出下面这题涂色部分表示几分之一。
生：（动手）回答。
师：（投影答案）你们写的都跟上面的一样吗？
生：一样。师：那下面就要考考同学们的眼力了，注意看了（ppt展示题目）
生：回答。师：（ppt展示两道比较大小题目）提问。
生：回答。、总结。
这节课我们认识了什么？（分数）把某样东西分成几份要怎么分？（平均分）还学会了几分之一的书写，先写分数线，再写分母，最后写分子。
师：同学们回去记得完成课本p100第6题，思考它们各表示几分之一。
教学反思：这节课是三年级学生第一次与分数正式接触，是学生学习分数知识的起始课，对后面的学习起到一个非常重要过程。课后我仔细回想课堂上的点点滴滴，做以下反思：
一、创设情境，架设起生活与数学的桥梁
赛课教案 三年级下册《平均数》教学设计
平均数。教学内容 苏教版课程标准实验教科书三年级 下册 第92 94页。教学目标 1.经历用平均数刻画一组数据特征的过程，体会平均数的意义，掌握求简单平均数的方法。2.经历移多补少 先合后分 估算等多样化算法的讨论，会利用图形直观估计平均数，能选择灵活的方法解决平均数问题。3.体会平均数在现实生活中...
小学三年级科学《蚂蚁》教学设计与反思
教材分析 1 蚂蚁是昆虫的代表，它有头 胸 腹三部分和六只脚，在这个世界上昆虫是一个最大的类型，也是动物多样性表现得最充分的一类。观察蚂蚁的身体特点有两条途径，一是在自然状态下的观察，另一种是在课堂中的观察。2 用不同方法观察，以细心 小心的态度观察蚂蚁，观察蚂蚁的过程，初步体会动物的多样性。让孩子...
小学三年级数学教学设计与反思
揭示课题 今天，我们就一起来认识数家族的新朋友 分数。板书课题 认识分数 二 认识分数 操作深化。1 课件演示 把一个蛋糕平均分成2份，其中的一份就是这个蛋糕的二分之一。同桌之间相互说一说 谈话 这一半蛋糕是这个蛋糕的1 2，那么，另一半蛋糕又是这个蛋糕的几分之几呢？指名板书1 2 为什么也用1 2...