第5课《有趣的磁铁》教学设计。
设计意图：《有趣的磁铁》是科学青岛版三年级（下）第一单元最后一课的内容。本课活动内容是按“认识各种形状的磁铁——**磁铁的基本性质——了解生活中的磁铁”的思路编写的。
教学活动是在学生日常生活中对磁铁感受体验的基础上设计的，以引导学生进一步认识与**磁铁的磁性、磁力大小、磁极等性质，以及磁铁在生活中的应用等内容。注意了“游戏”性，引导学生在游戏的过程中发现、了解磁铁的有关特性，培养学生主动参与科学**的兴趣。
教学目标：、能利用器材做**磁铁性质的实验并做实验记录，能够选择自己擅长的。
方式表述**过程和结果。
2、乐于**和发现，乐于用学到的科学知识改善生活。
3、知道磁铁的基本性质：能指南北，有两个磁极，同极相斥、异极相吸；
知道磁铁在生活中的一些应用。
教学重难点。
重点：认识磁铁的基本性质，了解磁铁在生活中的应用。
难点：认识磁铁的基本性质。
教学准备：学生：蹄形、条形、磁铁；小车、铁屑、细绳、铜丝、铝片、曲别针、大头针、指南针、塑料棒、橡皮、铁钉、铅笔、皮筋、木块、泡沫塑料等；实验记录卡；抹布。
教师：游戏钓竿（一支）、游戏小鱼（泡沫塑料外壳，内藏磁铁）六条；水槽（盛少量水）六个。
教学过程：（一）游戏激趣，导入课题。
师：老师给大家带来一个小游戏，名字叫“小猫钓鱼”，想玩吗？
生：想！师：那咱们就比一比，看谁钓到的鱼最多。
（学生上台，将六条鱼全部钓上。）
师：你可真棒，能说说你钓鱼的时候有什么感觉吗？
（学生谈感受。）
师：谁还想试试？
（学生轮流上台，均轻易将六条鱼全部钓起。）
师：你们的感觉跟第一位同学一样吗？
生：一样！师：能猜猜这六条小鱼为什么这么好钓吗？
（学生进行猜想并自由发言。）
师：他们猜得对不对呢，请这两位同学自己来拆开小鱼看一看，好不好？
（学生上台，一一拆开小鱼，从鱼肚中取出磁铁，高举展示）
（二）观察交流，讨论命名。
师：你们玩过磁铁吗？你是怎么玩的？
（学生交流自己的玩法）
师：你们都玩过什么样的磁铁？给它们取个名字吧！
（学生交流自己玩过的磁铁，教师将学生描述的磁铁的形状或名字板书到黑板上）
师：（将一条形磁铁放到展台上）请同学们仔细观察磁铁，看看磁铁上有什么？
（学生观察后汇报，教师板书：s?n。）
师：“s”“n”是磁铁的两个磁极，“s”又称为南极，“n”又称为北极，各种各样的磁铁都有南北两极。这节课，我们就一起来玩一玩磁铁。
（教师板书课题：有趣的磁铁）
（三）玩中求知，**性质。
师：下面，我们来进行一次玩磁铁比赛，看谁能玩出大学问。请同学们注意，在玩的过程中用简单的语言或者图画的形式记录你们的发现，看哪个小组发现的最多？
如果你们感到这是一个重大发现，可用自己喜欢的符号表示出来。
（学生自由**20分钟，教师巡视指导）
活动结束，教师组织学生把材料放回实验盘，并提示学生把没记完的记录抓紧时间填完，记完的小组再充实一下。
（学生详细记录自己的实验发现。）
师：哪个小组最想说说你们是怎么玩的？有什么重大发现？交流的时候，发言的同学要清楚地说明你们的发现，其他同学要求认真听取别人的发言，在别人发言结束后进行补充和质疑。
（学生以小组为单位进行交流。）新课标第一网。
师：磁极相同，我们可以说“同极”（板书），磁极不同我们可以说“异极”（板书）。能把你们小组的发现再说一遍吗？
（学生汇报。教师随即板书：同极相斥，异极相吸）
生：用磁铁吸铁屑的时候，两端吸得多，中间吸得少，这说明两端的，中间的磁力小。
师：真棒，板书：两端磁力大，中间磁力小。
生：把磁铁用线吊起来，静止后，磁铁会指向南北。
生：我们把磁铁放到水里的泡沫上，磁铁也会指南北。
生：旋转的小磁针静止后，也会指南北。
（师板书：指南北。）
生：磁铁只吸铁的东西，不吸铜、铝的东西。
（师板书：吸铁）
生：把曲别针放到盛水的玻璃杯里，隔着玻璃杯也能把曲别针吸上来。
师：刚才，同学们在玩的过程中，发现了磁铁的好多秘密，实际上这些都是磁铁的一些性质，好多的科学家费尽周折才研究出来，可我们一节课就发现了磁铁的这么多性质，而且都是“重大发现”，太了不起了！
（学生为自己的重大发现鼓掌）
（四）生活应用，拓展延伸。
举例说明磁铁在日常生活中的应用。（学生举例）
师：通过交流，我们发现生活中好多物品都用到了磁铁，而且磁铁正越来越多地运用到生产生活的各个方面，如垃圾处理场用大磁铁分离出垃圾内的废铁、废钢等金属。课下要注意观察，了解更多磁铁在生活、生产中的应用。
师：对于磁铁，你还有什么疑问吗？
（学生自由提出自己的问题，教师可以进行重点板书）
三年级科学第5课有趣的磁铁教学设计
第5课 有趣的磁铁 教学设计设计意图 有趣的磁铁 是科学青岛版三年级单元最后一课的内容。本课活动内容是按 认识各种形状的磁铁 磁铁的基本性质 了解生活中的磁铁 的思路编写的。教学活动是在学生日常生活中对磁铁感受体验的基础上设计的，以引导学生进一步认识与 磁铁的磁性 磁力大小 磁极等性质，以及磁铁在生...
青岛版科学三年级下册第5课《有趣的磁铁》
第5课有趣的磁铁。教学内容 三年级下册第一单元第5课。教学目标 1 认知目标 磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。2 机能目标 能相互配合，协作完成 工作 学会做 磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。3 情感目标 激发学生 自然的兴趣...
三年级科学《有趣的磁铁游戏》教学设计
有趣的磁铁游戏 教学设计。教学内容 大象版小学科学三年级下册第三单元第二课 有趣的磁铁游戏 教学目标 1 知识与技能目标 让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。2 过程与方法目标 能相互配合，用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录 能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果 能倾听...