主备人：蒋小华学习小主人：三（1）班学生。
课题：面积和面积单位【第70~ 74页】
课型：思＋学＋展。
目标：1、理解面积的意义。
2、认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。
3、感知面积单位的大小，能估测、比较物体表面和封闭图形面积的大小。
一、课前铺垫，成功体验。
1、我们已学过了（ ）单位、（ 单位、（ 单位。
长度单位有。
2、说说现在看到的屏幕和你的课桌面哪个大。
3、闭眼用手摸一摸课本封面和课桌面，比一比他们的大小。
4、 如果给下面两个图形涂颜色，看谁涂得快，你会选哪个？为什么。
二、探索发现，自主表现。
要求：自学课本70~74页，并观察屏幕的两个长方形。
探索发现一：面积的意义。
1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的。
2、比较两个面大小的方法有哪些？并举例说说。
探索发现二：面积单位。
3、比较两个图形面积的大小，要用（ ）的面积单位来测量。
4、用什么样的图形表示面积单位比较合适。
5、边长1厘米的正方形，面积是边长1分米的正方形，面积是边长1米的正方形，面积是。
6、常用的面积单位有。
平方米的地方能站几个同学？
三、课堂检测，体验快乐。
1、说说用长度单位还是面积单位。
火柴盒面的大小。
课桌面的宽。
教室门的高。
黑板面的大小。
2、比较两个图形面积的大小。答。
3、填上合适的单位。
一张床的面积约3一张邮票的面积约6（ ）
一块手帕的面积约是4篮球场的面积约是600 （4、说说哪个省的面积最大。
5、拓展练习。
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