5、翠鸟
课题解读。翠鸟，广东人称之为钓鱼郎。常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，捕食小鱼。
翠鸟这种高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，能使它在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。
自主学习。1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
阅读理解。重点难点。
重点：是了解翠鸟外形和动作上的特点。
难点：体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。
学习方法。1、借助拼音自己把课文读正确，读通顺。弄清楚每一句、每一段写了什么。
2、通过反复朗读，想象翠鸟小巧、美丽、可爱的样子，以及巧妙、神速地捉鱼的动作。3、在理解的基础上背诵。
生字全解。多音字。
pāo( 发泡lù (露水 )
泡露。pào( 水泡lòu( 露怯 )
解词释义。橄榄(ɡǎn lǎn)：一种常绿乔木，果实可生食，也可制蜜饯，原产中国。欧美国家常用它的枝叶作为和平的象征。
赤褐(chì hè):比朱红稍暗的颜色，泛指红色。
玲珑(línɡ lónɡ):原来形容玉相撞击的声音，后指小巧玲珑，灵活敏捷。
注视(zhù shì):指眼睛集中在一点，形容注意力集中。
逃脱(táo tuō):成功地逃跑，脱离危险。
锐利(ruì lì):形容感觉灵敏，反应极快。
陡峭(dǒu qiào):形容斜度大，近于垂直。
近义词。鲜艳——鲜亮饲养——喂养逃脱——逃跑。
灵活——灵巧摇晃——摇摆。
反义词。锐利——迟钝灵活——笨拙。
难句点评。1、头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
一连串的比喻，从翠鸟的羽毛、眼睛、嘴等方面进行观察，把一只鲜活的翠鸟描画了出来，叫人喜爱。
2、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
用表示动作的 “蹬开”、“像箭一样飞”、“叼起”、“贴着”等词语准确地把翠鸟在一瞬间进行的活动描写出来，并以“机灵的小鱼”作衬托，突出了翠鸟机警、动作敏捷的特点，更显其可爱。
课文结构。结构图示。
颜色鲜艳。外形体态小巧玲珑。
眼睛灵活、嘴巴长尖。
翠鸟。迅速：疾飞箭一样。
捕鱼轻盈：轻轻地。
专注：一动不动注视。
分段及段意。
全文共五个自然段，分四段。
第一段（第1自然段）：描述了翠鸟的外形。
第二段（第2—3自然段）：描述了翠鸟活动的特点，以及翠鸟捕捉小鱼的过程。
第三段（第4自然段）：翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第四段（第5自然段）：“我们”想多看一看翠鸟。
中心思想。课文生动、形象地介绍了翠鸟的外形和捕鱼时的特点，也记叙了在老渔翁的开导下，孩子们打消了捕捉翠鸟的念头，在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
知识积累。好词：
苇秆腹部赤褐色衬衫透亮广泛
泡泡饲养渔翁陡峭石壁绣花
赤子褐色锐利清脆疾飞逃脱
打消念头一眨眼又尖又长
好句：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
写作特点。1、动静结合：动态和静态描写相结合，互相映衬，使翠鸟形象鲜明，栩栩如生。
2、以愿衬爱：“希望它在苇杆上多停一会”是为了多看几眼，衬托了喜爱翠鸟的真挚浓烈的思想感情。
知识延伸。翠鸟在进食时，抓住小鱼往自己爪上狠狠捶打几下，再将鱼抛向空中，张开大嘴接住，美餐一顿。
翠鸟在插入水中的瞬间，能精确调节因光线的折射所造成的视差，进水之后，仍能保持极佳视力。
作业新设计。
一、看拼音写词语。
cuì niǎo wěi gǎn fù bù chèn shān tòu liàng
jí fēi yī zhá yǎn pào pào táo tuō sì yǎnɡ
二、按课文内容填空。
1、翠鸟的颜色非常___头上的羽毛像橄榄色的了翠绿色的花纹。背上的羽毛像腹部的羽毛像赤褐色的___
2、翠鸟小巧___一双的眼睛下面，长着一张___的嘴。
3、翠鸟鸣声___爱疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以___翠鸟锐利的眼睛。它___苇杆，像___一样飞过去，__起小鱼，__着水面往远处飞走了。
三、实践活动：出去看看翠鸟。
翠鸟》教案 人教版三年级下册
一 教学目标 一 知识目标学会本课生字和生字组成的新词，理解掌握 鲜艳 疾飞 锐利 等词语意思。二 能力目标了解翠鸟的外形，学习作者观察事物的顺序和抓住特点的描写方法。三 情感目标通过了解翠鸟，培养学生观察事物的兴趣及方法，激发其爱护小动物的情感。二 教学重难点 一 重点认识并会写本课生字 二 难点...
人教版三年级下册语文《翠鸟》教案
人教版三年级下册语文 翠鸟 教案 一 一 教学目标。借助理解反映翠鸟外形和活动特点的句子，进一步读懂课文内容。二 教学重点 难点。抓住描写翠鸟外形和活动特点的句子，引导学生理解课文内容。三 教学过程。一 指名按自然段读课文，并让学生说出各自然段的主要意思，检查复习。这是一篇讲读课文，主要介绍了翠鸟的...
人教版小学语文三年级下册《翠鸟》教案
翠鸟 教学设计。学习目标 一 知识与能力目标。1 认识本课生字，理解并掌握10个生字。2 了解翠鸟的外形和生活习性。3 能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4 学习按顺序及抓住特点观察事物的方法，并用这个方法描写自己喜欢的事物。二 过程与方法目标。1 通过抓住重点词句，了解翠鸟的外形和生活习性，...