三年级语文翠鸟

教学目标。

1、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。

2、体会作者对翠鸟的喜爱之情。

教学重难点。

1、了解翠鸟外形和动作上的特点。

2、体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系。

教具准备。多**投影。

教学过程。一、导入新课。

上节课我们学习了本课的生字，学习中同学们对翠鸟产生了很大的兴趣，这节课我们就来深入学习课文。

二、理解内容。

1、学习课文第一自然段。

1)指名读并思考一至五句。

2)提问：哪些词语体现了鲜艳？

3)先写什么，又写了什么，最后写了什么？

4)运用了什么修辞手法？分别把什么比作什么？

5)用文中一个词来概括（小巧玲珑）

2、学习第二自然段。

1）找出翠鸟活动的相关词语。

2）这些动词写出了翠鸟飞行的什么特点？

3）按什么顺序写翠鸟捕鱼的？

4）找出表现小鱼机灵的词。

3、理解第三句。

出示对比句，思考哪一句好，好在**。

1）翠鸟的捕鱼捕鱼本来和他的外形特点有什么关系？

2）为什么能将特点写得如此细致？

4、学习第四五自然段。

我们”的脸为什么红了？

三、课堂小结。

鸟类只有在大自然中才能自由的生活，它们为大自然增添了许多生机，鸟类是人类的好朋友，我们应该保护鸟类才对。

四、课堂作业。

1、完成词语抄写。

2、完成练习册第五课翠鸟。

五、教学反思。

1、在本课时的教学中要注意引导学生通过句子的对比有感情的朗读课文，让学生体会翠鸟捕鱼时的反应迅速，敏捷。

2、作者在对翠鸟的外形和捕鱼时动作快的特点进行描写时十分准确。因此，在教学中，要有意识地引导学生通过抓住重点词语来理解课文的主要内容，体会作者用词的准确，感受作者对翠鸟的喜爱之情。

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三年级语文《翠鸟》教学反思

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