小学三年级语文翠鸟[人教版]1
13、翠鸟这种鸟叫翠鸟,又称叼鱼郎,也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上,或盘旋在上空,只要鱼鳞银光一闪,它便紧夹双翼,尾上头下,全身笔直插入水钟,双喙huì像镊子一样张开,钳住小鱼。然后,随即张开双翼,龟缩着脑袋,掉头振翅浮出水面,整个过程前后不过几秒钟。
翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下,再将鱼抛向空中,张大嘴接住,美餐一顿。翠鸟这种高超捕鱼本领,来自它独特的身体构造。它的羽毛里,隐藏着许多气袋,尾部有分泌防水油的腺体,借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。
翠鸟在插入水中的瞬间,能精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后,仍能保持极佳视力。你喜欢翠鸟吗?
用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行!真是一只比较句子,体会用词的准确,生动。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面飞。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着。
水面疾飞。同学们,用划出表示翠鸟捕鱼的动作词。翠鸟苇秆,像箭一样过去,起小鱼,着水面往远处走了。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。*中国学习联盟。
study888*中国学习联盟。study888*一双眼睛一张嘴,一对翅膀两只爪,羽毛丰满真漂亮。,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。这段写翠鸟的什么?
思考:鲜艳:形容颜色既鲜明。
又美丽。小巧玲珑:形容又小又灵活精致。
请同学们认真观察,说说这只鸟的外形特点。爪子:头上:
背上:腹部:眼睛:
嘴巴::作者为什么用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方?体现了作者怎样的一种和感情?
抓住事物的特点按顺。
序进行观察的方法。羽毛爪子眼睛、嘴可爱的翠鸟!漂亮机灵翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫;一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴巴。请同学们用赞美的口气读这一自然段翠鸟鸣声清脆,爱着水面疾,一眨眼,又轻轻的在苇秆上。
它一动不动地着泛着微波的水面,等待游。
到水面上来的小鱼。
贴飞停注视同学们,用划出表示翠鸟捕鱼的动作词。第二句写得好,因为“疾”字写出了翠鸟飞得很快。1蹬开飞叼贴飞第一句好,生动地写出了翠鸟的动作十分迅速2游戏。
三年级语文翠鸟
教学目标。1 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。2 体会作者对翠鸟的喜爱之情。教学重难点。1 了解翠鸟外形和动作上的特点。2 体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系。教具准备。多 投影。教学过程。一 导入新课。上节课我们学习了本课的生字,学习中同学们对翠鸟产生了很大的兴趣,这节课我们就来...
小学三年级翠鸟教案
精品文档。兴趣是最好的老师,也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此,教学内容的处理 教学方法的选择 教学过程的设计都应凸现一个趣字。本课以谜语创作和情境交际激趣,为学生创设轻松 和谐 互动的阅读教学氛围。在谜语创作和情境交际中实现自主 合作 这一学习方式的转变,并在此活动中让学生获取知识,形成能力...
三年级语文教案 《翠鸟》说课稿 小学三年级第六册
翠鸟 说课稿 小学三年级第六册 三年级语文教案。一 教材分析。1 教学内容。翠鸟 是九年义务教育六年制第六册第四单元的第一篇课文,这是一篇写动物的文章,抒发了热爱大自然 热爱家乡的情感。全文可分为三大部分 第一部分主要写翠鸟的外形特点,第二部分主要写翠鸟的活动特点,第三部分主要写翠鸟的住处特点。2 ...