unit 1 welcome back to school
第四课时教学设计
一、教学设计思路。
本课主要是对section a的复习和拓展，在复习i’m from…的同时，增加了其对应的问句where are you from?在学习了一系列的句型后，教师应加强学生的口语练习，以提高学生的口语表达能力。因此，本课时中，教师首先通过情景会话或游戏形式导入；然后，通过教师引导会话、**等进行新内容的教学；最后，通过各种操练对句型进行巩固。
二、教学目标。
一）知识。听懂、会说where are you from? i’m from… this is my friend…
二）能力。1．能够在实际场景中运用where are you from? i’m from… this is my friend…。
2．能就let's talk部分的句型进**景对话，介绍自己的姓名和国籍。
三）情感。培养学生通过所学知道向别人展现自我的能力以及交流能力。
三、教学重点。
听懂、会说： where are you from? i’m from….this is my friend…
四、教学**。
1．电脑课件（录音机、磁带、“interview－where are you from”**、各国象征物图、practise**等）
2．mr. black头饰、amy头饰等。
3．写有人物名字的卡片、画有不同国家国旗的卡片。
五、教学过程。
1．导入。形式一：**let’s chant 的录音，让学生一起唱。
形式二：教师说a部分let’s say中的字母，让学生用肢体语言表示出来，看谁做得又快又准。
形式三：游戏：pass the ball. 传球游戏。练习句型 “i’m from…”。
形式四：教师拿出代表mr. black的头饰戴在头上和学生进行如下对话。
t: good afternoon, i’m mr. black. i’m from canada. (mr. black.”示意学生配合进行对话)
s: good afternoon, mr. black.
t: nice to meet you.
s: nice to meet you, too.
2．呈现新课。
1）做完对话后，教师向其中一位学生提问： “hi, where are you from?”以引出这个句型并写到黑板上，并写出其相应的回答i’m from…，并反复和不同的学生进行对话。
2）让他班同学以**车的形式进行以上两个句型的演练。
3）** “interview－where are you from”**，让学生分组模仿**进行采访。
4）介绍另一个句型this is my friend…教师请两位同学上台，其中一位同学戴上amy的头饰，另一位同学戴上mike的头饰进行对话练习。
t: good afternoon, amy. this is my friend mike.
a: nice to meet you, mike.
m: nice to meet you, too.
之后将同学分成三人一组进行练习。
5）扩展资料：让学生欣赏更多的各个国家的象征物。
6）情感融入：**国歌动画。
3．趣味操练。
1）教师将学生两人一组进行分组，把写有人物名字的卡片、画有不同国家国旗的卡片翻扣在讲桌上让一位学生抽取，根据所抽的卡片回答另一位同学的问题，如：what’s your name? where are you from?
2）让学生分角色上台表演let’s talk中的内容。
3）让每位同学找一个自己的好朋友，戴上自己喜欢的头饰，并把好朋友介绍给其它同学。
4．课堂评价。
教师指导学生做活动手册的相关练习，通过听力练习，检查学生对let’s talk部分主要句型 “where are you from? i’m from…”的掌握情况。
5．课后作业。
1）让学生试着总结当主语是第三人称时，where are you from?这个句型的变化。
如： where is he/she/it from?
2）让学生用所学过的句型把自己的朋友介绍给同学。
六年级英语下册unit1第四课时
第四课时。一 教学内容。本课时的教学内容 part b let s talk,let s try p3主情景图。二 教学目标与要求。知识与能力 1 能听，说，读，写短能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2 能够独立完成let s try的听力练习。3 了解kilogram的意思。过程与方法 ...
年四年级英语下册Unit1第四课教案人教PEP
2019 2020年四年级英语下册unit1第四课教案人教pep 一 教学设计思路。教师首先 和学生一起在歌声中展开新课。let slearn 部分教师采用活泼有趣的方式来呈现，帮助学生保持学习热情和兴趣。let schant 部分采用跟读模仿的方式来进行。趣味操练部分，教师通过画简笔画的方式，激发...
年四年级英语下册unit1第四课时教案苏教牛津版
2019 2020年四年级英语下册unit1第四课时教案苏教牛津版。一 教学内容 unit1e readandact f listenandrepeat.二 教学目标 1 复习句型 who sthat he s she she s she s a areyoua yes,iam.no,i mnot....