教学内容：
本课时的教学内容主要是分数除法的计算法则和用分数除法解决实际问题，以及。
六年级趣味数学知识拓展。
教学目标：
1、知识与技能使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，能。
正确计算分数(不含带分数)除法以及分数连除和乘除混合运算的试题；能列方程解答已知。
一个数的几分之几是多少，求这个数的简单实际问题。
2、过程与方法使学生经历探索分数除法的计算方法和应用相关分数知识解决简单。
实际问题的过程，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力，增强数感，发展数学思维。
3、情感、态度与价值观使学生进一步体会分数在日常生活中的应用，增强自主探。
索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。
教学重点、难点：
重点：整数除以分数计算方法的探索过程。难点：列方程解答有关分数的简单实际。
问题。教学过程：
一、导入：前面，我们已经一起学完了分数乘法，从这节课开始，我们一起来学。
习分数除法。
二、教学知识点定义，举例说明，学生练习。
三、讲解提高易错练习题。
四、知识拓展，数学趣味知识。
五、综合测试分数的乘法和除法。
附：从前有一位老年人，在他临终时，三个儿子围在床前。
他对儿子们说：“我有十七匹马，留给你们，三个人分。分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一；老二嘛，得总数的三分之一；老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。”
勉强说完这几句，老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时，一致认为这些马是父亲生前心爱之物，决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。但是遗嘱又要完全照办，如何是好呢？
正巧，这时他们的老娘舅骑马赶来了，听完事由，眉毛一扬，说：“我来分。”
猜猜看，老娘舅怎样分马？
因为希望每人得到的马都是整数匹，所以根据遗嘱，在分马的时候，马的匹数应该是三个分母的公倍数。分母的最小公倍数是18，因而在分马时的马匹总数最好能成为18的倍数。老人留给儿子们的马是17匹，老娘舅把自己带来的一匹马临时借出来凑数，共有18匹马参加分配。
准备就绪，老娘舅开始宣读和执行遗嘱：
……分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一……”宣读到这里，老娘舅数出9匹马，让老大领过去：
老二嘛，得总数的三分之一……”读到这里，老娘舅数出6匹马，让老二领过去：
老三最小，你呀，就拿总数的九分之一。”读完最后这一句，老娘舅数出2匹马，让老三领过去：
三位晚辈分到手的马，总和恰好是父亲留下的17匹：
分马场地上的18匹马，现在剩下最后一匹，这当然就是老娘舅自己带来临时借用的那匹，依然物归原主。
三年级第三课 第二课时
宝鸡石油小学教师教案。年级 三年级科目 周次课题教学目标。聆听合唱曲 船歌 体会歌曲描绘出的欢快的气氛和伙伴们真诚的友谊之情。教学时间。年月日。月教案序号课型。精讲。第三课好伙伴 第二课时 聆听 船歌 时，能听辨合唱部分的二声部音调并画教学重点。及难点出二声部的图形谱。教学方法视唱法 引导法 听辨法...
五年级语文下册第三课第二课时
铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿。班级姓名编号 005 日期 3月8日 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！自研课导学 晨读课 30分钟 目标 1 正确 流利 有感情地朗读 白杨 并能背诵爸爸说的话。20分钟 2 组长检测爸爸说的话，做到人人过关。10分钟。3 评出赛读最好的2人，...
第三课时第二课苏教二年级
第三课时。教学内容 学会剩下的生字。教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文，并背诵。2 学会部分生字。3 了解春笋具有战胜重重困难 不断向上生长的顽强生命力。教学重点 学会部分生字，并组词。教学难点 学习春笋战胜重重困难 不断向上生长的精神。教学用具 小黑板 生字卡片。教学过程 一 指导背诵。1 ...