第二课时(√)
继续上节课的知识：
1．学生尝试解决第二个红点。
2.集体交流：
1）交流分析的方法，展示画图法。
2）交流解答的步骤：
分析数量关系（画图）--找等量关系---根据单位“1”的已知与未知确定解决方法---如果单位1未知就用方程法解答比较简便。
3）交流答案和检验。
5．谈话：还有别的解决方法吗？6．比较两种解决的方法。小组讨论，交流。三、巩固练习，加深理解1．自主练习3
出示题目，明确题目要求。学生独立完成，指名上黑板计算。全班交流，根据出现的问题及时进行纠正。2．自主练习2
这是一道数学计算与人体知识相结合的练习题，通过问题的解决，使学生感知手骨的数量。
四、课堂小结。
通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。
三单元第二课时
临淄三中课时备课 年 月 日。主备人 边颖审核人 课题教学用具教学目标。卡萨布兰卡 钢琴 音响资料。课。唱歌课案序。型。教学视唱法 练习法 欣赏法 分。析法方法。1 通过欣赏让学生熟悉 卡萨布兰卡 we are the world 2 通过变化演唱方式表演歌。曲 we are the world 3...
信息窗一第二课时小数的意义 第二课时
小数的意义 第二课时 一 课前3分钟。二 复习。提问 1 我们上节课学习了什么知识？2 小数分为哪几部分？整数部分 小数点 小数部分 无论是读小数还是写小数都是从哪一部分开始的？3 什么样的小数是一位小数 两位小数 以及三位小数？一位小数表示的是？两位小数表示的是？三位小数表示的是？那么以此类推，四...
第二单元第二课时 1
第二课时一位数除两位数的口算。教学目标 1 使学生掌握一位数除两位数的口算方法。2 使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。3 培养学生口算的能力。教学重难点 口算方法要灵活多样。教具准备 课件。教学过程 一 复习引入。口算。你能说出口算方法吗？重点复习转化为表内除法的口算...