2019-2024年四年级英语下册unit1第四课时教案苏教牛津版。
一、教学内容：
unit1e:readandact;f:listenandrepeat.二、教学目标：
1．复习句型：who’sthat___he’s(she’she’s(she’s)a___
areyoua___yes,iam./no,i’mnot.
2．能正确运用对话中的日常交际用语：用正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上表演对话。三、教学重点：
1．句型的听、说、读、写。
2．用正确的语音语调朗读对话，表演对话。四、教学难点：句型的书写，默写。五、教学过程：
一）singasong:who’sthatgirl?（二）freetalk:
1．howareyoutoday?2．nicetomeetyou.3．welcometomyhome.
4．excuseme,areyoumike?5．areyouastudent?6．areyouanewstudent?
7．areyouateacher?8．ismissliateacher?9．isyourmotheranurse?
10．isyourfatheradoctor?
三）lookatthepicture,answerthesequestions:
出示图：1．who’sthisgirl?2．issheastudent?3．who’sthatman?4．isheadoctor?
5．who’sthisboyinthepark?6．who’sthiswomanintheclassroom?7．issheyourenglishteacher?
8．who’sthemanoverthere?（四）listenandrepeat
1．出示图及walkman,woman,zebra,zoo四个单词，学生听录音，跟读这四个单词，体会w,z的发音。
2．出示：watch,window,以便学生更好的体会w的发音（五）readandact
1．出示书上的图，听录音数遍，回答问提：1) who’stheboyinthetree?2) pleasesaysomethingtoliutao.第一题学生很快会作答。
第二题若有学生说出comedown,liutao.给一朵红花。然后边做手势边教读，让学生理解句意。
同样的方法教don’tclimbtreesagain.(可让学生先预习)2．听录音，读对话。3．自读，齐读，分角色读。
4．表演对话。（六）playagame.
全班分两大组，老师把单词卡片。
1．are,you,a,new,teacher,student,doctor,nurse,yes,no.,i,am,not
2．who’s,that,this,boy,girl,man,woman,he’分别发给分好的两组同学手中，老师口报句子：
areyouanewdoctor?no,iamnot?
手持含句子中单词的学生上台按顺序站好，本组同学齐声朗读这句话。那么这组获一红五星。以此交替进行，五星多的小组获胜。（七）exercises1．连词成句。
1)the,over,who’s,man,there,mr,默写句子。
1)who’sthatboy?he’八）homework熟读本单元课文。附送：
2019-2024年四年级英语下册unit1（1-2）教案苏教牛津版。
教学内容：a．read and say图1至图3；
b．look ,read and learn 4个单词，g2 play a game.教学要求：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a student ,a teacher ,a boy ,a woman ,new .2．能听得懂、会说和会读日常交际用语welcometoourschool,who’s that…?i’m new here .
教学过程：step1 warm up
a song:《go to school》师生间常规问好，操练问答。3．on duty.
值日生汇报并与学生间连锁问答。4．review .
step2 presentation and practice .
1.教授新句型i’m new here ,welcome to our school .
a.顺承上面复习内容，多**出示新人物ben,并放录音hello,i’m ben ,i’m new here.引出new ,领读，正音，拼写，练习句子：
i’m new here.
b.继续**多**，出现了老朋友gaoshan,放录音：hello, i’m gaoshan.
welcome to ourschool.正音，领读数遍后，引导学生说出ben的答语：thank you .
c.师生操练对话，采用师生问答，学生间part work ,group work,pair work进行操练。2．学习句型：w ho’s that…?
a.继续**多**，出现了mike ,ben问who’s that boy ?出示句子，读单词boy ,并拼写，引导学生饰演gaoshan答：
he’s mike .he’s a student .读单词student ,正音拼写。
b.师生相互间交替问答操练，并加上动作表演。
c.继续**多**，出现了missli,引导学生看图编演对话who’sthatwoman?she’smissli.
she’s a teacher .并读单词woman ,teacher ,正音后拼写。step 3 short rest .
the song《who’s that girl》. play a game.事先准备一些人物面具供学生使用。step4 read and say .
the book and listen to the tape . the book and listen to the to the tape and repeat .step5 goodbye .
sing a song:《goodbye》homework:
1.听课文录音并读课文３遍。2.抄写所学单词４遍。板书设计：
unit 1a new studentwho’s that boy?
he’s mike .he’s a student .
who’s that woman?
she’s miss li .she’s a teacher .附：
student /5stju:d[nt/woman /5wum[n/teacher /5ti:tf[/boy /bri/
第二课时。教学内容：
a. read and say图４，b. look ,read and learn 4个单词，g3 sing a song .教学要求：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a doctor ,a nurse ,a girl ,a man.
2.能听得懂、会说、会读和会写句型are you a …?no ,i’m not /yes ,i am .3.会唱歌曲《who’s that girl?》教学过程：
step up
1．say a rhyme:《don’t’be late again》sing a song《who’s that girl?》(学唱)2．greetings .
3．on duty .4．review .
a.通过listen and do和look and say复习所学的单词。 talk .
围绕上节课所学内容用who’s that…?he’s /she’s…进行问答操练。step2 presentation and practice .
1．学习单词a doctor ,a nurse ,a girl ,a man.
a.出示**，问who’s that girl?答she’s a nurse .
引导学生读girl ,nurse领读数遍后拼写。b.同法问who’s that man?
答he’s a doctor .引导学生跟读man ,doctor ,正音后拼写。c.
用句型who’s that…? he’s /she’s…进行操练。2．介绍句型are you…?
yes ,i am .no ,i’m not .i’m a …a.
指一女生问are you a girl?引导其回答yes ,i am .
b.指一男生问are you a teacher ?引导其回答no, i’m not .i’m a…
in groups ,work in pairs .step3 h**e a rest .
g3 sing a song:《who’s that girl?》学唱歌曲。
step4 read and say .
1．师出示情景图，认识人物。
2．look at the picture and listen to the tape .think over：is the woman a teacher ?
3．read after the tape .指名两人一组进行表演练说。step5课堂作业：
unit1a new student .a. copy words .
a studenta teachera doctora nursea boya girla mana womannew板书设计：
unit 1anew studentare you a teacher /doctor …yes ,i am .
no ,i’m not .i’m a …附：
man/man/nurse/n[:s/doctor /5drkt[/girl/g[:l/
四年级英语下册unit1教案
教学内容。九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 4b第一单元。教学目标。1 复习并进一步学习有关职业类单词。2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。3 能熟练地演唱本单元中的歌曲。4 进一步学习有关辅音字母在单词中的读音。教学要求。1 能听得懂，会说，会读和会拼写单词a stu...
四年级英语unit1练习
姓名星期 禾苗教育。四年级英语unit 1练习题。第一天。一。补全下列单词，并写出其中文意思。1.p n 2.r l r 3.ba p b o ma k 6.r b r 二 根据情景选择合适的句子。1.你对nancy说 这支铅笔是给你的 你应该说 pencil is for you very muc...
四年级英语Unit1练习
classnamemarkwriting a 口语作业 请家长督促孩子完成并签字。1 复习 听磁带全面复习第1单元所学内容，要求各个部分都能背诵。2 预习 听磁带预习第2单元story time及书下单词，要求了解大意。b 梳理导学 请家长督促孩子认真完成本项所有内容 一 单词过关。1.学校2.课程...