课unit1 our new house题主。
备杨维维人。
课时授课人。
第二课时。1.能听懂let’s talk对话中描述住所的词汇。
2.能用以下句型谈论住所的特点，语音语调准确。学（1）--what is in your new house?
习。目__there is a…there are…标(2) _my house is not very big.
_but it’s beautiful.
3.能熟练运用所学语言知识在创设的情境中进行交际。重点难。
用所学句型描述住所。点。
教。学教学挂图学生上节课设计的家的图准备。
up1、greeting
2、whatismissing?(复习上节所学单词)3、show your own house.
ask and answer: what’s in your new
house?导4、板书new,并用身边的新学具等让学生学。
过理解new的意思并领读几遍。程。
1、show the learning aims.2、part a . let’s talk.1)、自主学习。revision.2)、合作**。
二次备课。对话中描述住所的词汇。
neighborpractice:trytoreadthedialogue .
3)、互助释疑。
grouppractice:listen,readanddiscuss
4）、展示交流a、read in time.5)、点拨升华。
a、再放录音，学生跟读，教师纠正读音。b、学生集体跟读对话，要求指读。c、学生分组跟读对话，要求指读。d、学生分角色朗读对话，教师及时给予评价。
3、找出对话中的there be……句型再读读。 and practice：
1．role play(表演时注意语音语调准确，表情丰富。)
1）t&s（2）s&s
2、show time : look at my house.（学生四人一组，介绍和描述各自所画的家，教师适时给予肯定评价。）
3、part c: look and say.（1）观察**，了解**信息。
2）运用句型：thisis…thereis…it’s…there are…they’re…对房间进行描述。（3）教师适时纠正和补充。step4. summary
1、listen and read the dialogue loudly.2、describe your house.
3、independent preview before class：作。
想一想，下节可我们将要学习哪些内容呢？业a、
布b、还记得this is…there is/are…it’s…置。
they’re…” 这些句型了吗？
c、通过本单元的学习： what can you talk? what canyou say? what do you know?
unit 1 our new house
板（1）--what is in your new house?书__there is a…there are…设。
计(2) _my house is not very big.
_but it’s beautiful.
课后反思。
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