复习教案：
第一组课文主题：自然风光。
第一课：《独坐敬亭山》
1. 作者是唐朝诗人李白。读古诗，读诗意，读注释。
2.“众鸟高飞尽，孤云读去闲”是写景，抒发了作者的孤独的感受。特别是“尽”、“闲”二字。
3.“相看两不厌，只有敬亭山”:运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。从“只有”一次中突出了诗人对敬亭山的喜爱。
4.诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。朗读时语调轻缓，节奏缓慢。
第一课：《望洞庭》
1. 作者是唐朝诗人刘禹锡。读古诗，读诗意，读注释。
2. “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”总写洞庭湖的秋色。这里用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比作了一面没有打磨过的镜子，写出了洞庭湖的平静。
3. “遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺”描绘了洞庭湖的山水风光。把洞庭湖的水色比喻成“**盘”，将洞庭湖中的君山比喻成一只“青螺“。
4. 整首诗勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
第一课：《忆江南》
1. 读懂题目："忆江南”是词牌名，是三首《忆江南》中的第一首。词的主要内容是回忆江南。作者是唐朝白居易。
2. 读古诗，读诗意，读注释。
3. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘了这样一幅景象：春回大地的时候，百花盛开。每当太阳从东方升起，红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿。
能不忆江南？”用了反问句的句式，说：江南的风景这样美好，怎能不让人回忆？整首诗以饱含深情的回忆之情朗诵。
拓展：描写山水风光的古诗词。
望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，颖是银河落九天。
登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
第二课：桂林山水。
1. 读课文。
2. 全文围绕“桂林山水甲天下”是全文的总起句。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。
3. 排比句：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
这句话用了排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了漓江水静、清、绿的三大特点。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
也用了排比、比喻的修辞手法写出了桂林的山奇、秀、险的特点。
4.作者并不直接写漓江的水和桂林的山，而是从大海、西湖；泰山、香山娓娓道来，是起到了衬托作用。衬托出了漓江水的迷人，衬托出了桂林山的特别。
5. 文章最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句结尾，既画龙点睛地概括全文，又与开头“桂林山水甲天下”呼应。
拓展：排比句式：
星星。 晚上，满天星辰在空中，像顽皮的孩子在眨眼，像银色的小铃铛在摇摆，像无数个精灵在向我微笑。
菊花。 瞧，那里的菊花正在争奇斗艳呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一个毛茸茸的雪球，有的像天上那五光十色的焰火。
爱心。 爱心是冬日的暖阳，使人感到人间的温暖；爱心是一眼清泉，使看到生活的希望；爱心是一首歌谣，使人获得心灵的安慰。
草。 公园里的草真绿啊，绿得让你感觉那是一块绿地毯；公园里的草真密啊，密得看不见泥土；公园里的草真柔啊，微风一吹，它们就翩翩起舞。
3 记金华的双龙洞。
1.读课文。本文是一篇游记，作者是叶圣陶，按游览顺序，先写了双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写内洞，最后写出洞。
2.句式：造句：
时而。。。时而。。。
a.夏天的天气时而晴时而雨。
b. 傍晚的火烧云从东边一直烧到西边，它时而像一只石狮子蹲坐着，时而像几匹骏马奔腾着．
c.大雁时而排成一字型，时而排**字型。
造句：内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。（拿熟悉的事物来比拟）
造句：我们学校的操场可真大啊，大概有十多个篮球场那么大。
这个树的树干可真粗啊，要四五人才能把它围起来。
4.七月的天山。
1.作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：水、树、花。
2.作者运用了多次比喻将天山之夏的景色写具体。
语文园地一。
词语盘点读读。
习作：《校园里的景物》《别处的景物》
我的发现：1.排比句式 （用三个及三个以上相同的句式描写一个事物）
2．这样写的好处是：生动、形象地写出了……的特点。
日积月累：1.读背。
2.自然风光的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，宽带网：
五岳；东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。东岳泰山为五岳之首。
五湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖为五大淡水湖。
校园景物的作文：
走进校园，一阵清香扑鼻而来，那香味是从樟树上散发出来的。
那棵樟树算得上是一位樟树爷爷了，树干粗大，盘曲向上，形成一个大大的丫字。粗大的树干上有许许多多的树枝，树枝上新叶子嫩嫩的，绿绿的，微风吹过，叶儿就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙。”
草坪里的小草，像顽皮的孩子从泥土里探出小脑袋。一场春雨降临，小草在雨中摆动着身子，好像在说：“下吧，下吧，我要快快长大！
”春雨过后，晶莹的雨珠滚动在叶面上，在太阳的照耀下闪闪发光。
再往里走，就看到了学校的花坛，那里有许多五颜六色的鲜花，白的、红的、蓝的、黄的、粉的，等等。多得不计其数。那美丽的颜色，仿佛是春姑娘拿彩笔精心描绘出来的。
风婆婆也赶来喝彩，它把清香送给了花姑娘，于是花朵姑娘就为风婆婆跳了一曲舞。一阵阵清香还引来了美丽的蝴蝶姑娘和勤劳的蜜蜂。蝴蝶们在花朵中玩起了捉迷藏，而勤劳的蜜蜂却忙着采蜜。
春天像是一位魔术师，将校园打扮得五彩纷呈。有时间的话，欢迎你们到我的校园去做客哦！
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