2019-2024年四年级英语下册unit4第一课时教案湘少版。
教学目标：1.会说新单词sleeping，working，sweeping，cooking，painting；2.能理解并复述本课课文。
3.能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。教学重点、难点：重点：掌握四会单词。
难点：能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。教学准备：
单词卡片、教学磁带。教学步骤：
step1warmingup师生问候。
游戏——rhymeandact（说说做做）
将全班学生分为两组进行游戏。教师出示单词卡片，两个学生一组根据卡片念儿歌，一组根据儿歌的内容配上动作。
step2presentationanddirll
1.让一名学生上台抽取一张单词卡片，根据卡片做动作，其余的学生猜。t：what’ss1doing ?
引导学生回答：“s1isflyingakite /…2.出示教学挂图：
t：whoishe？s：
?s:peteriswriting .
t:who’sshe ?
s:she’speter’smother ?
t:what’speter’smotherdoing ?
s:peter’smother/ sheiscooking .3.听课文a部分录音，跟读。
4.让一名学生上台依据教学挂图看图说话。s：thisispeter.
he /perteriswriting .
thisispeter’ sheiscooking.5.听课文b部分录音，跟读。step 3practice
游戏——pattingflies（拍苍蝇）
板书单词或将单词卡片粘贴在黑板上，教师说单词，学生拍到正确的单词上，借此巩固所学的新单词。
游戏——alittleactor（小演员）
一名学生到讲台前就读课文b部分单词进行表演，其余的学生描述。ss：…is 创设情景，自由会话。
情景：在外地出差的爸爸/妈妈打**回来询问家里的情况，你告诉他/她家人都在干什么。
2.评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。3.练习。4.家庭作业。
1）听磁带，背诵课文。2）画一幅家人在家中活动的画。附送：
2019-2024年四年级英语下册unit4第三课教案人教pep
一、教学设计思路。
教师和学生一起说唱歌谣，在快乐的氛围中展开新课时的教学。教学过程中教师采用灵活有趣的教学活动，激发学生学习兴趣的同时帮助他们保持学习的热情，从而收获较好的学习效果。教师借助有趣的游戏让学生进一步巩固和运用所学知识。
二、教学目标（一）知识。
单词：jeans，pants，socks，shoes。
句子：it’s warm play football的正确使用和拼写。（二）能力。
1.掌握单词jeans，pants，socks，shoes的拼写。
2.会应用、书写句型：it’s warm play football
3.能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：it’ hold on to your hat.
三）情感。积极地学习，在学习中享受收获的喜悦。三、教学难点。
本课时的教学难点是：they are on your feet.四、教学**。
1．教师准备相应的挂图。
2．教师准备录音机和录音带或vcd。3．教师准备相应的教学课件。4。教师准备一些与教学相关的**。五、教学过程1．导入。
1）教师和学生一起说唱let’s chant 部分的歌谣。（2）教师让学生按小组表演对话，复习前面的知识。2．呈现新课。
1）教师在黑板上贴上太阳的**，然后向学生提问：what’s the weather like today?学生回答：
it’swarm.教师再把足球的**贴到黑板上，问：what’sthis?
学生回答：it’safootball.教师再把zoom的头饰贴到黑板上，教师说：
it’s warm today. zoom wants to playfootball.教师领读，学生跟读，同时大家一起做踢球的动作。
教师说：buthecan’tfindhisshoes. where are they?
now, listen.
2）教师**read and write部分的录音。
3)教师将该部分的教学挂图贴到黑板上，首先向学生提问：whatcanyouseeinthepicture?学生回答，然后领学生阅读对话。
3．操练。1）考考你的记忆力。
教师手中拿着本课时的单词**，先带领学生逐个朗读单词，然后随意抽出其中的几张，给学生3秒记忆后，拿掉其中的一张，让学生猜，哪张不见了。最先给出答案的学生获得小奖品。
2）小作家。
教师分别发给几个小组一些**，让学生把几张**进行组合，然后用一小段话描述一个小故事。参考课本上的内容，最后每个小组选出代表，把编好的小故事读给大家听。大家共同评出表现最好的小组。
4．课堂评价。
教师指导学生做活动手册上的相关练习。教师给与学生鼓励性评价，教师组织学生进行互评。5．学以致用。
书写一份自己的冷暖天衣物清单。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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