unit4 it is warm today第三课时教学设计。
一、教学设计思路。
教师和学生一起说唱歌谣，在快乐的氛围中展开新课时的教学。教学过程中教师采用灵活有趣的教学活动，激发学生学习兴趣的同时帮助他们保持学习的热情，从而收获较好的学习效果。教师借助有趣的游戏让学生进一步巩固和运用所学知识。
二、教学目标（一）知识。
单词：jeans，pants，socks，shoes。
句子：it’s warm play football的正确使用和拼写。（二）能力。
1.掌握单词jeans，pants，socks，shoes的拼写。2.会应用、书写句型：it’s warm play football
3.能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：it’s rainy. open up an windy. hold on to your hat.
三）情感。积极地学习，在学习中享受收获的喜悦。三、教学难点。
本课时的教学难点是：they are on your feet.四、教学**。
1．教师准备相应的挂图。
2．教师准备录音机和录音带或vcd。3．教师准备相应的教学课件。4。教师准备一些与教学相关的**。五、教学过程。
1．导入。1）教师和学生一起说唱let’s chant部分的歌谣。（2）教师让学生按小组表演对话，复习前面的知识。2．呈现新课。
1）教师在黑板上贴上太阳的**，然后向学生提问：what’s the weather liketoday?学生回答：
it’s warm.教师再把足球的**贴到黑板上，问：what’s this?
学生回答：it’s a football.教师再把zoom的头饰贴到黑板上，教师说：
it’s warm wants to play football.教师领读，学生跟读，同时大家一起做踢球的动作。教师说：
but he can’t find his shoes. where are they? now, listen.
2）教师**read and write部分的录音。
3)教师将该部分的教学挂图贴到黑板上，首先向学生提问：what can you see inthe picture?学生回答，然后领学生阅读对话。
3．操练。1）考考你的记忆力。
教师手中拿着本课时的单词**，先带领学生逐个朗读单词，然后随意抽出其中的几张，给学生3秒记忆后，拿掉其中的一张，让学生猜，哪张不见了。最先给出答案的学生获得小奖品。
2）小作家。
教师分别发给几个小组一些**，让学生把几张**进行组合，然后用一小段话描述一个小故事。参考课本上的内容，最后每个小组选出代表，把编好的小故事读给大家听。大家共同评出表现最好的小组。
4．课堂评价。
教师指导学生做活动手册上的相关练习。教师给与学生鼓励性评价，教师组织学生进行互评。5．学以致用。
书写一份自己的冷暖天衣物清单。
人教PEP 四年级英语下册教案Recycle1第三课
recycle1第三课时教学设计。一 教学设计思路。教师以chant and write中的歌谣最为新课时的开始让学生怀着愉悦的心情进入新课时的学习。教学过程中，教师要保持整个教学过程的流畅和完整，教师采用活泼有趣的教学形式，趣味操练阶段，教师借助小游戏 我来说一说 和 小作家 为学生提供进一步巩固...
人教PEP 四年级英语下册教案Unit2第三课
unit2 what time is it?第三课时教学设计。一 教学设计思路。教师以数字歌引入新知识的讲解，同时为学生学习创设轻松愉悦的氛围，使学生自然进入新知识的学习中。教师结合课本，挂图，磁带，教具钟等，尽量让整个教学活动活泼有趣，同时也保证整个教学活动的连贯和流畅。教师通过 多变的钟表 和 ...
人教PEP 四年级英语下册教案Unit2第六课
unit2 what time is it?第六课时教学设计。一 教学设计思路。教师在教学开始阶段，让学生吟唱表演歌谣，激发学生的学习兴趣，同时建立自信。教学过程中教师的教学脉络要清晰，帮助学生在头脑中构建清晰的知识框架。教师通过小游戏，让学生进一步复习和运用所学的知识。二 教学目标。一 知识。本课...