第4课。
教学目标a竖()
行笔和收笔的运笔。
掌握悬针竖的写法；练习写悬针竖时起笔方法。
二。激发学生的书写兴趣提高审美能力丅。
教学重点和难点。
教学重点。掌握观察悬针竖形态的方法和分析悬针竖写法的方法丅。
教学难点。掌握书写悬针竖时起笔和收笔时笔锋的调整方法丅。
三。教学过程设计参考。
画画1课程导入。
教1而舌动币我f门上节课学习。
团团器里团国器里。
团团1教学意图。
复习上节。课内容巩固垂。
学生聆听。了垂露竖的写法大家思考丅。
还记得垂露竖的书写要。
露竖的书写要。
领吗儅请同学们回忆。
下仇成官醴泉铭乼中。
丅丅。的下字怎么写我们。
领丅。还学会了哪些有垂露竖。
的例字丅。**新知。
介绍笔画丅。
本节课我们学习。
悬针竖的写法丅悬针竖。
和垂露竖的方向相同。
起笔类似收笔不同收。
笔出锋丅(板书第4课。
悬针竖。2观察笔画形态丅。
我们以乻九成官。
丅醴泉铭乼中的丅千字为。
培养学生。读帖的兴趣和能力丅。
例来学习悬针竖的写。
打开ppt展示原碑法丅。
丅丅。中的千字和米字格。
丅丅中的千字丅)l兑。b
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将汉b使川米b格观察。
内能力和辑c例b
培养学生深惯丅。
人细致观察字。
放入米，r格进b观察。
弓法的和分析是学扁b
通过种有效的方法丅。
米格我í1z可以看到丅l的僛违b怪从哪下byb形的能力丅。
儿起笔行笔向哪儿从。
哪儿收笔可以观察到。
丅丅。屉针竖针尖的指向通常是偏向左边。
点丅。还可以看到悬针竖的位。
以米字格**置偏左丅。
为主进行讲解丅。讲解示范。
分析例字写法丅。
培养学生。接下来请同学们。
分析。下我们应该怎。
自主学习的能。
力丅。样书写悬针竖？
教师点名请几位列问题(在同学回答厂。
灌上展示教材中的第。
回答。学生思考。
培养学生。的思考能力和语。
言表达能力丅。
三幅图并引导学生逐。
步思考和分析)b
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尺。浊怎样ii让顺势慢慢。
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笔长熟i问题偭。
和弧度及收笔的形态和角度丅。
教师示范丅丅丅。
示范千字的写。
学生观察。法提醒学生注意悬针竖的位置以及起笔行。
笔和收笔的运笔方法。
老师示范聆听教师讲解丅。
帮助学生巩固用笔了。
解字形特点丅。
书写实践。指导学生打开课学生观察教会学生。
正确的学习方。
本第14页先观察课本分析和描红丅。
丅丅丅中的千祥年。
法丅。三个例字中悬针竖的。
形态再分析它们的写。
法做到心中有数最后。
再拿起毛笔尝试描红丅。
描红时要让学生发现例字中悬针竖形态的。
不同之处丅。
强调学生在书写。
学生检培养学生。
的过程中要注意保持环。
自己的书写习良好的学习习惯丅。
境整洁丅。指导学生在课本第。
15页描红。
惯丅。学生练习丅。
双钩填墨。提高学生的书写能力丅。
临写例字丅学有余力的。
同学可以在课本第。
63页附录部分继续临摹。
练习丅。个别辅导纠错示范丅。
展示评价。引导学生进行自。
学生自评。通过向汗。
评丄。互评最后教师点互评改正缺点丅培养学生的自我。
评丅自评**价自己是。
ma结能力；通过。
否学会了悬针竖的写互评使学生多。
法检查描红是否完全以欣赏的眼光看。
盖住红色双钩填墨是。
待他人发现他。
否完全填满丅。
互评**人的闪光点丅。
价看谁的书写态度认。
真丅。以鼓励性的语言指出学生有进步的地方。
增加学生的学习兴趣和自信心；对不好的地方。
指导学生改正丅。
互评时多引导学生发现其他同。
学的长处丅。
知识拓展。请同学们在仇成聆听思考培养学生自。
宫醴泉铭乼。
中寻找下。完成拓展作业丅。
学的能力丅。
在班还有哪些字有悬针竖。
上营造良好的书。
这些字都有哪些特点丅。
法学习氛围丅。
选择出自己认为有最好。
字形的例字并和同学。
们分享自己的发现丅。
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