单元主题unit 5课let’s eat题。
unit 5let’s eat第四课时。
授课。王夏莲。
教师。1．能听懂、会说句型can i h**e some…? you’re welcome.
教学目标：2．能够在情境中运用thank you. thanks.表达感谢及用。
you’re welcome.作答。教学重点：教学难点：
运用句型can i h**e some…?做问答练习。water和you’re welcome.的读音。
教法：比较辨别法，听录音跟读教学法教学准备：多**课件前置预习：预习单词。
教与学的活动。
1．热身／复习（warm-up／revision）(1)日常口语会话活动。(2)游戏：对号入座（matching game）可以复习有关食物的单词。
分别将已学过的食物单词卡和**卡发给不同的学生，每人一张，然后配对。
3)教师**歌曲“let’s h**e a picnic today”，学生拍手演唱。
2．新课展示（presentation）
1)教师**教学光盘资源，让学生**动画，然后说说动画中人物说了什么？
2)教师继续**教学资源，让学生跟读学习陌生的句子。(3)教师让学生利用常用表达法部分，理解对话中的句子。(4)教师再次**动画来展示b部分let’s talk的内容，再次逐句学习。
5)学生展示对话表演。3．趣味操练（practice）
教师将各种食物单词卡都放在讲桌上，鼓励学生用i’dlike…．can i h**e some…？的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答sure．here you are．接着学生用thank you．感谢。
修改补充内容。
老师；老师说：you’re welcome．
4、扩展性活动（add-activities）
同桌一组根据let’s play操练以下对话：
a：can i h**e some…，please？b：here you are．a：thank you．b：you’rewelcome．板书设计教学反思。
三年级下册第四课教案
第一课时 会。教学内容 1 欣赏乐曲口哨独奏曲 游击队歌 2 欣赏口笛独奏曲 苗岭的早晨 3 欣赏小号独奏曲 那不勒斯舞曲 4 欣赏器乐合奏曲 匈牙利舞曲 第五号 教学目标 一 通过欣赏乐曲口哨独奏 游击队歌 口笛独奏 苗岭的早晨 小号独奏 那不勒斯舞曲 器乐合奏 匈牙利舞曲 第五号 四首中外器乐曲...
三年级书法教案第四课
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三年级下册第四课写字教案
第四课鱼子旁。角字旁。教学目标 1 学会鱼字旁和角字旁的写法，三年级下册第四课写字教案。2 培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。教学重点 难点 重点 左右两部分的写法合理搭配。难点 鲜 鲸 解 触等的写法。教具 学具 挂图 范字 钢笔。教学课时 10课时。教学过程 第一课时。一 引入课题 明确要...