青岛版三年级下册《书法练习指导》教学计划。
青岛版三年级下册《书法练习指导》教学进度表。
备课时间：2.11上课时间：2.15no.1
第一课横。教学目标：
1、学习欧体笔画——横，并能书写美观大方。
2、把握书写步骤，注意笔画粗细变化。
3、仿影写字，掌握运笔的基本方法，领悟笔画特点，感受字的间架结构特点。
教学重点：仿影写字，掌握运笔的基本方法，领悟笔画特点，感受字的间架结构特点。
教学方法：演示示范与仿影练习结合，辅以个别辅导纠错。
教学过程：一、导入新课。
师：临摹古代名家的碑帖是学习书法、练好书写基本功的必由之路。
欧阳询是“楷书四大家”之一。他的楷书典雅大方，笔画精致，规范严谨，被称为“欧体”。其代表作《九成宫醴泉铭》向来被认为是初学者学习楷书的极佳范本。
欧体的笔画遒劲典雅，具有鲜明的特色。
师：回忆上学期学习的执笔姿势和运笔方法。
强调：藏锋起笔和回锋收笔及提顿等知识和注意事项。
二、习字指导。
1、观察例字。
特点：长横两头稍粗，中间稍细、短横则用笔较重，粗细变化不明显。
2、书写指导。
1） 书写步骤。
2）书写要领：
藏锋起笔，向右下方按笔。
转向右中锋行笔。
向右上方提笔。
向右下方按笔。
回锋收笔。书写要领：
1 向右下方按笔②向右上方行笔③向右上方提笔④向右下方按笔⑤回锋收笔。
1 露锋起笔。
2 向右上方行笔，慢慢加重。
3 右上方提笔。
4 右下方按笔。
5 回锋收笔。
观察两横的特点： 横的俯势和仰势。
横呈中间拱、两头低的态势，叫“俯势”，也叫“覆势”，如“五”的底横与俯势相反的是仰势，如“五”的上横，中间呈微微的凹陷状，好像能承接雨露的浅盘。
三、练习实践。
乎：撇要短，横要长，注意弯钩的写法。弯钩的出钩较平；长横起到平衡重心的作用。
仁：注意两横的间距，左右两部分距离不能太近。笔画较少，可略粗注意竖入笔的位置和两横用笔的变化。
非：注意把握横的不同写法。左竖短，右竖长，注意横的长短及形态变化。
士： 注意把握两横之间的距离，整个字不要太扁。第一横长而平稳，第二横短而有力，竖画要上粗下略细。
学生仿影练写。
四、评价改进。
展示、评价。
板书设计：横。
欧阳询欧体。
长横短横左尖横。
备课时间：2.15 上课时间：2.22no.2
第二课竖。教学目标：
1、学习欧体笔画——竖，并能书写美观大方。
2、把握书写步骤，注意笔画粗细变化。
3、仿影写字，掌握运笔的基本方法，领悟笔画特点，感受字的间架结构特点。
教学重点：仿影写字，掌握运笔的基本方法，领悟笔画特点，感受字的间架结构特点。
教学过程：一、导入新课。
1）观察例字。
垂露竖在运笔时的轻重变化比较明显，悬针竖形态比较饱满。
2）书写指导。
藏锋起笔，按笔。
向下中锋行笔。
向右下方提笔。
向左下方按笔。
6 上回锋收笔。
藏锋起笔，按笔。
向下行笔，行笔过程为重一轻一重一轻。
慢慢提笔出锋。
二、习字指导。
.中竖为垂露竖，要写得端正劲挺，“口”扁长。 “口”扁，注意各笔画的起笔、收笔位置。
中竖为悬针竖，要端正。底横长，不宜粗重。 横画的形态和长短要有变化，点的位置应找准。
左竖为垂露竖，较短；右竖为悬针竖，长而挺拔，运笔较重。注意观察左、中、右三部分的高低位置，提的角度要合适。
竖向笔画间距基本相等，末竖略带弧度。竖撇及两竖间的距离基本一致，三个点要有大小变化。
三、练习实践。
仿影写字。四、评价改进。
注意整洁，观察笔画在字中的位置和变化。
板书设计：竖。
垂露竖悬针竖。
备课时间上课时间no.3
第三课撇。教学目标：
1、学习欧体笔画——撇，并能书写美观大方。
2、把握书写步骤，注意笔画粗细变化。
3、仿影写字，掌握运笔的基本方法，领悟笔画特点，感受字的间架结构特点。
教学重点：仿影写字，掌握运笔的基本方法，领悟笔画特点，感受字的间架结构特点。
教学过程：一、导入新课。
1）观察例字。
撇行笔时弧度不宜过大，形态稍直。
2）指导书写。
①藏锋起笔，按笔。
向左下方行笔。
逐渐提笔出锋。
向右下方按笔。
向左下方行笔，渐行渐轻。
提笔出锋。露锋起笔。
行笔过程为轻一重一轻。
出锋收笔。二、习字指导。
长撇舒展有力，“古”首横稍长。仔细观察笔画分布，明确各部分的位置关系，重心要稳。
注意撇捺与横折钩相交的位置，要把握好全字笔画的分布。点与横折钩中的竖钩要时正，注意各笔画的位置。
“亻”的撇为短撇，左竖为垂露竖；兰叶撇较直，不与上横相接。竖向笔画较多，注意高低及走向变化，整个字要写得紧凑又不拥挤。
注意“衣”中两撇的笔势及走向。 右部画较多，写时要注意疏密得当。
三、练习实践。
观察写字，仿影练习。
四、评价改进。
五、知识纵览。
汉字的起源。
汉字历史悠久，已有几千年的历史你知道它是怎么来的吗？古书上记载了黄帝的史官仓颉造字的传说。但实际上，它应是先民集体智慧的结晶。
最早的造字法是象形造字法，这是用描摹汉字所代表的客观实体来表达字义的一种造字方法。甲骨文中有很多象形字，它们的字形就表示它们的意思。“人”“日”“口”“山”“门”“火”等都是象形字。
你能把下面的甲骨文与其相应的现代汉字连起来吗？
板书设计：撇。
长撇短撇兰叶撇。
汉字的起源。
甲骨文象形字。
备课时间上课时间no.4
第四课捺。教学目标：
1、学习欧体笔画——捺，并能书写美观大方。
2、把握书写步骤，注意笔画粗细变化。
3、仿影写字，掌握运笔的基本方法，领悟笔画特点，感受字的间架结构特点。
教学重点：1、注意斜捺、平捺和反捺的特点及书写方法。
2、仿影写字，掌握运笔的基本方法，领悟笔画特点，感受字的间架结构特点。
《书法练习指导》三年级下册教案
1 长点。教学目标 培养学生学习书法的兴趣，学习长点的写法。教学过程 一 谈话引入。稳定学生情绪，检查学生学习用具。二 复习旧知。三 新授。起笔为顺锋，再逐渐下按，行笔过程比圆点长，收笔与圆点相同。顺锋起笔，边行边按。再边行边提。聚锋收笔。四 教师示范。五 学生巩固练习 老师巡视行间，纠正一些毛病。...
华文版三年级下册书法练习指导教案 1
教案本。姓名。学科书法 年级三年级 时间 2019.2 教学计划。2018 2019学年度第二学期科目书法班级三年级。2018 2019学年度第二学期三年级道德与法治教学进度表。第一单元。第一课竖钩和弯钩。教学目标 1 认识竖钩和弯钩，并能书写美观大方。2 能把带竖钩和弯钩的字书写美观大方。3 欣赏...
苏教版三年级下册《书法练习指导》教案
三年级下册 书法练习指导 教学计划。一 学生情况分析 本年级共有学生1百多人，个别是本学期新转入我们学校的学生。有些学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正 肩平 身直，三个一 一尺，一拳，一寸 的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做...